HB두뇌학습클리닉 - 난독증전문 훈련기관

Fast ForWord, 4명의 과학자 이야기

2009-11-28T17:30:05Z

tag : 독해, 문법, 사이언스, 뇌과학영어, 뇌과학, Fast ForWord

[7stories] Reading Assistant로 특목고, 입시를 준비하세요

2009-11-28T17:24:55Z

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" No Child Left Behind! "
(주)뉴로사이언스러닝 대전학습지원본부 이호익
www.nslearning.co.kr
leehoik@nslearning.co.kr
011-9000-8529, 042-488-4700

tag : 독서, 특목고, 겨울방학, 뇌과학영어, 영어독서, 유창성

[가톨릭대학교] 2009년에 이어 2010년에도 1200명 학생들이 학습

2009-11-28T17:21:51Z

2008.11~2009년에 이어 2010년에도 1200명 이상의 학생들이 학습을 합니다.

2009년 1차 운영에 이어,

2010년도에도 가톨릭대학교(성신교정)가 1200명의 학생들을 대상으로,

Fast ForWord와 DynEd로 효과적인 영어학습을 하게 됩니다.

가톨릭대학교에서는 아시아 국제화의 허브가 되고자,

학생들의 영어 실력 양성에 많은 노력을 쏟고 있습니다.

가톨릭대학교 학생들의 영어 실력 향상을 위해 뉴로사이언스러닝이 최선을 다하겠습니다.

감사합니다.

" No Child Left Behind! "
(주)뉴로사이언스러닝 대전학습지원본부 이호익
www.nslearning.co.kr
leehoik@nslearning.co.kr
011-9000-8529, 042-488-4700

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[KBS뉴스] HB난독개선프로그램 - 고교선택제

2009-10-30T14:47:49Z

KBS 6시, 8시 뉴스에 HB두뇌학습클리닉의 디스렉시아(난독증) 개선사업이 소개되었습니다.

좀 더 자세하게 방송되었으면 했는데 조금 아쉽습니다.

그래도 여러 고교에서 나름의 특성화전략을 펼칠텐데

자양고의 사례가 선정되었다는 것은 축하할 일입니다.

동영상을 꼭 보시도록 하시고 중간정도에서 학생이 컴퓨터 앞에서

안경 비슷한 것을 착용하고 훈련(시지각훈련)하고 인터뷰하는 과정이 저희 겁니다.

감사합니다.

1. KBS 6시, 8시 뉴스
   - 주 내용: 고교 학교 선택제에 따른 특성화 활동 (방과 후 수업) 학교 홍보

   - 세부 내용
     a. 학교 선택제 도입에 따라 효과가 입증된 특성화 활동을 진행한 몇 개교를 선정하여 프로그램을 소개함.
     b. 기존 진행한 자양고등학교 디스렉시아 시범 사업이 선정되어 촬영
     c. HTS와 TLP에 대한 촬영 및 학생 인터뷰

학교선택제…일반고 개성 전략

<앵커 멘트>

학교별 수능성적 공개와 자율형 사립고의 대폭 신설, 학교선택제 시행 등으로 인해 최근 인문계 고등학교가 뒤처지지 않을까 하는 우려가 높아지고 있습니다.

하지만 이런 상황을 개성있는 전략으로 정면돌파하려는 학교들이 등장하고 있습니다.

보도에 최영윤 기자입니다.

<리포트>

아침 7시, 등굣길의 여고생들을 태우는 스쿨버스가 서울 시내 학교에 다시 등장했습니다.

통학버스는 23개 노선에 웬만한 지역을 다 갑니다.

등교에 걸리는 시간과 에너지를 아껴주기 위한 배려입니다.

입학사정관제에 대비한 '토론인증제'도 발빠르게 도입했습니다.

친구들과 주제를 정해 20시간을 토론하면 교사의 평가와 함께 토론 내용을 생활기록부에 기록해줍니다.

<인터뷰> 교장 : "선생들의 열정을 쏟아서 사회에 기여할 수 있는 인재로 키우는 것이 저희의 목표입니다."

이 학교(자양고)는 학력편차를 줄이기 위해 읽기 능력이 떨어지는 학생들을 대상으로

집중력 훈련을 시키고 있습니다.

많은 참가 학생들의 교내 성적이 올랐습니다.

<인터뷰> 학생 : "책상에 오래 앉아있질 못했는데 오래 앉아서 하는...그런 시간이 많이 늘어났어요."

과학고와 외국어고의 장점을 함께 갖춰 학교의 경쟁력을 키우는 곳도 있습니다.

자연계 학생은 과학을, 인문사회계 학생은 영어를 특성화하는 겁니다.

<인터뷰> 교장 : "특성화된 교육과정을 통해 세계화에 걸맞는 개성있는 인재를 키우고자 노력하겠습니다."

전자 칠판을 갖춘 과학실험실과 영어전용교실 뿐 아니라 집중 교육을 위해 서울 내 일반고 가운데 처음으로 기숙사도 만들었습니다.

우수 학생들을 선점하는 특수목적고교나 자율형 고교와 차별화하고, 학력을 키우기 위한 일반고의 도전은 밤에도 꺼지지 않는 불빛처럼 더욱 치열해지고 있습니다.

KBS 뉴스 최영윤입니다.

tag : 뇌, 두뇌, 집중력, kbs, 학습, 두뇌개발, ADHD, 학습장애, 학습부진, 두뇌학습, 공부잘하는방법, 난독증, 두뇌클리닉, 두뇌학습클리닉, 학습클리닉, 시지각, 고교선택제, 자양고, 디스렉시아

[YTN] 공갈젖꼭지...언어 발달에 좋지 않아

2009-10-28T16:30:07Z

http://www.ytn.co.kr/_comm/pop_mov.php?s_mcd=0104&s_hcd=&key=200910220925581694

[앵커멘트]

아기가 보챌 때 부모님들이 흔히 공갈젖꼭지로 불리는 모형물을 물리는 경우가 많은데요.

아이에게 좋다, 나쁘다 논란이 많은데 영국 데일리 메일에서 이런 연구 내용을 소개 했습니다.

아기들의 언어장애 가능성이 높아질 수 있다는 경고입니다.

화면보시죠.

미국 아동 연구팀이 발표한 내용을 영국 데일리 메일이 전했습니다.

워싱턴 대학 클라리타 바르보사 박사가 주도한 연구인데요.

공갈 젖꼭지를 최소 3년이상 사용하는 아이는 그렇지 않은 아이에 비해서 언어장애를 앓게 될 가능성이 세배이상 높다고 합니다.

칭얼대는 아이를 달래기 위해 손쉬운 수단은 될 수 있지만 아이의 성장에는 장애가 될 수 있다는 것인데요.

지금까지 공갈젖꼭지가 아이들에게 중이염을 일으킬 수 있다, 치아에 문제를 일으킨다는 등의 연구 결과가 이어져왔는데요.

아이들의 성장과 발달에 직결되는 만큼 앞으로도 객관적인 연구가 계속해서 이어져야 할 것 같습니다.

tag : 뇌, 두뇌, 집중력, 학습, 두뇌개발, 언어발달, 공갈젖꼭지, ADHD, 학습장애, 학습부진, 두뇌학습, 공부잘하는방법, 난독증, 두뇌클리닉, 두뇌학습클리닉, 학습클리닉, 시지각

[KBS9시뉴스] 디스렉시아 개선사업이 소개됩니다.

2009-10-28T16:27:59Z

금일 KBS 9시 뉴스에 아이리더두뇌학습에서 사용하는 HB두뇌학습클리닉의 디스렉시아 개선사업이 소개됩니다.

서울 자양고의 사례가 방송되니 많은 시청 바랍니다.

감사합니다.

1. KBS 9시 뉴스 - 2009년 10월 26일 월요일 오후 9시 ~ 9시 50분

   - 주 내용: 고교 학교 선택제에 따른 특성화 활동 (방과 후 수업) 학교 홍보

   - 세부 내용
     a. 학교 선택제 도입에 따라 효과가 입증된 특성화 활동을 진행한 몇 개교를 선정하여 프로그램을 소개함.
     b. 기존 진행한 자양고등학교 디스렉시아 시범 사업이 선정되어 촬영
     c. HTS와 TLP에 대한 촬영 및 학생 및 교사 인터뷰

뉴스의 특성 상 사건이 많을 경우 내일로 연기되기도 합니다.

tag : 뇌, 집중력, ADHD, 학습장애, 학습부진, 공부잘하는방법, 난독증, 두뇌학습클리닉, 시지각, 청지각, 자양고, 고교특성화

ADHD, IQ-경계선(수원영통 아이리더)

2009-10-23T17:51:20Z

[청지각훈련] 두뇌속도를 테스트 해보자! 내 뇌는 얼마나 빠를까?

2009-10-14T09:17:36Z

헤드셋이 필요합니다!

아래의 아이콘을 클릭하세요!

tag : 뇌, 두뇌, 집중력, 학습, 두뇌개발, ADHD, 두뇌게임, 학습장애, 학습부진, 두뇌학습, 공부잘하는방법, 난독증, 두뇌클리닉, 두뇌학습클리닉, 학습클리닉, 시지각, 청지각

[브레인테스트] 1분간 당신의 두뇌를 점검해 보세요!

2009-10-14T09:14:24Z

위의 이미지를 클릭하시면 시작합니다!

다섯까지 세는 것이 얼마나 어려울 수 있을까요?
여러가지 정보들이 두뇌 속에서 경쟁을 벌이게 될 때, 정말 어려워집니다!
60초 두뇌게임을 통해서 정보를 선택하는 두뇌능력에 도전해보세요-

1. 게임 안내

이 게임에서 여러분은 동시에 보면서 듣게 됩니다.
여러분이 하실 일은 어떤 정보는 받아들이고
어떤 정보는 무시하는 것입니다.

소요시간은 총 3분 정도이며, 총 세 파트로
구성되어 있습니다.

1) 튜토리얼

2) 30초간의 연습

3) 실제 테스트

2. 게임 방법

들리는 소리와 보이는 것의 갯수가 같으면 스페이스바를
누르세요. 그렇지 않으면 아무 것도 누르지 마세요.

예를 들어, Five 라는 소리가 들리고 < 1 1 1 1 1 > 숫자가
다섯개 있을 경우 스페이스바를 누르세요.
Five 라는 소리가 들리고 < 5 > 라고 숫자가 하나만 있을 경우
아무 것도 누르지 마세요.

테스트가 끝나면 맞은 문제의 갯수와 해당하는 레벨을
알려드립니다. 이름과 이메일을 입력하시면 다른 사람들의
평균과 비교해 보실 수 있습니다.

결과가 나오는 화면이 좀 짤리네요.

맨왼쪽 위에 나오는 숫자가 레벨입니다.

5가 제일 좋구요, 낮을수록 안좋은 겁니다.

tag : 뇌, 두뇌, 집중력, 학습, 두뇌개발, ADHD, 두뇌게임, 학습장애, 학습부진, 두뇌학습, 공부잘하는방법, 두뇌클리닉, 학습클리닉, 시지각

[두뇌게임] 펭귄과 즐기는 브레인 게임!

2009-10-14T09:11:08Z

상기 아이콘을 클릭하시면 재미있는 두뇌게임으로 연결됩니다.

공간감각과 브레인의 스피드를 길러줍니다.

penguin panic(펭귄의 공황상태)이라고 부릅니다.

즐감하세요~~~

tag : 게임, 집중력, 학습, 두뇌개발, ADHD, 두뇌게임, 학습장애, 학습부진, 두뇌학습, 공부잘하는방법, 학습클리닉, 시지각

(수원영통)학습장애 효과사례

2009-10-13T10:06:45Z

◈ LOO남-중3년

증상 : 운동 잘하고 눈치 빠르고, 공부만 못한다. 가르칠 때는 이해하는데, 즉시 문제 풀어보면 모른다. 개념을 몰라 엄마가 일일이 읽어주고, 설명해 주면서 가르치고, 영·수 중점으로 전과목 학원을 계속 보냈었다. 이제는 학원을 다녀도 최저 점수라 모든 걸 끊고, 어머니가 직접 가르치신다. 오래전부터 한자를 시켰고 본인도 좋아해 지금도 시키고 있다.

그러나 한자급수 시험에 합격한 적이 한번도 없다. 초교 때부터 책을 보지 않았고, 책보기 싫어 했다. 그러다 보니 어휘력이 떨어져 자기 학년보다 낮은 책을 본다. 눈동자를 안으로 동시에 모으지 못하고 밖으로 나간다. 본인의 의지로 하는게 없고, 항상 무기력하다.

스스로 계획을 세우지 못하고 실행도 못한다. 초교 성적 평균 50~60점, 중3년 1학기 기말 평균 성적 30~40점.

어릴때 건강이 안좋아 공부에 전혀 신경을 써주지 못해 ‘안해서 못하는 거다’ 라는 생각으로 여지껏 믿었는데, 이제는 뭔가 방법을 찾고자 내원했다.

20회 두뇌훈련 후 상담- 어머님께서 말씀 해주신 내용이다.

두뇌훈련 후, 두 눈동자 모으기를 해보니 밖으로 안나가고 다 모아진다. 본인과 엄마가 확인했다. 수업시간에 집중이 좀 된다. 대화시 대상을 지칭하는 단어 선택을 잘못했는데 좀 나아졌다. 말도 머뭇거리며 했는데, 이것은 사라졌다.

두뇌훈련 전보다 문제집 푸는 속도가 빨라졌다. 문제 풀어라고 시켰는데, 엄마 입에서 ‘벌써?’ 라는 말이 나올 정도로 빨라졌다.

그리고 글씨가 놀랄 정도로 예뻐졌다. 방학숙제를 했는데, 자기가 한 걸 자기가 보고 놀라서 ‘엄마 나 좀 봐 봐!’ 라며 보여주는데, 정말 예쁘게 썼더라. 아빠도 보고 놀라워 칭찬을 했다.

그 덕분에 수행평가를 ′A′ 받았다. 항상 할 일을 몰라, 엄마가 워드로 프린터해서 주곤 했는데, 두뇌훈련 후엔 엄마에게 묻지도 않고, 스스로 과목을 찾아서 하더라. (처음 있는 일이라 무척 놀라워 하셨음. 두뇌훈련 전엔, 국어, 수학, 사회, 과학... 중에 뭘 할까? 하고 엄마께 꼭 물었단다.)

두뇌훈련 전엔 문제 풀어라고 문제집을 사주면, 풀지 못하고 그냥 버리는게 대부분이었는데, 두뇌훈련 후에, 여지껏 처음으로, 학교 가방에 문제집을 스스로 챙겨 넣는걸 보고 깜짝 놀랐다. “학교가서 풀어 오려고...” 라는 말까지 하면서.

두뇌훈련 전에 5급 한자 했는데 지금은 4급한자 공부한다. 5급내용은 제대로 잘안다 .

박사님께서 “이런 부분을 눈여겨 보세요” 해서 자세히 관찰하니까 보이더라. 그냥 보면 알지 못할 것들이라며...

다음주 월요일날 2차 두뇌훈련 연락을 주신다며 상담을 즐겁게 마쳤다.

좋아지는 아이들을 보며, ‘감사함과, 고마움, 그리고 아이들의 좋아지는 점을 눈여겨 잘 지켜 보아주시고, 말씀해 주신 어머니께도 애정을 표하며 오늘은 즐거운 주말이 될 것 같다.’

(천안)집중력이 부족하고 자신감이 없던 아이가 달라졌어요^^

2009-09-30T15:07:49Z

< 훈련 사례 >

-k** (9세 여)

-방문일: 2009년 4월

(간판을 보시고 집중력향상과 유지 시간을 위해 방문함.)

-훈련기간: 4월 시작~ 7월 종료

-감각통합훈련(IM)15회 진행함.

*감각 통합 훈련은 자신의 소리를 듣고 반응하기 까지 1000분의 1초 단위로 표시됩니다.

소리와 동시에 1000분의 15초안에 반응하도록 해야 합니다.

소리보다 일찍 반응 시 늦게 반응 시 화면에 속도와 함께 표시됩니다.

귀로 소리를 들으면서 손, 발로 동작을 따라 합니다.

<훈련 전>

(검사) -연령대비 최하의 감각정보통합처리능력을 보임.

전체적으로 타이밍을 서두름.

청각정보처리와 관계된 절차적 기억이 떨어짐.

(1세션)- 기본음을 어느 정도 이해함.

아직 소리에 반응보다 그냥 치는 모습임.

임팩트가 강함.

가이드 음 이해부족 함.

훈련 시 집중이 부족하며 하기 싫다고 함. (훈련에 적극적이지 않음.)

주변 소음에 민감함. (주위를 자주 돌아봄.)

벽에 기대거나 주저 앉음.

<훈련과정>

(3세션)- 화면ON 상태에서 기본음에 반응함.

가이드 음 27→20으로 줄임. (기본음을 더 크게 들리도록 조절함.)

(4세션)- 빨간색 불이 연속으로 나온다며 가이드 음 이해와 타이밍 조절이

부족함.

순차적 동작이 잘 안 됨.

손동작 위주로 훈련에 들어감.

(6세션)- 훈련 시 가이드 음을 구분하기 시작함.

헷갈리면 기다렸다가 다시 시작함.

훈련 시 지구력이 많이 생겨 기다렸다가 하는 것이 없어짐.

훈련에 적극적이며 참여가 좋음.

(8세션)- 가이드음 볼륨 보통27로 조절함.

(9세션)- 16분 동작 시 평균 반응속도 24 버스트 94개를 함.

<훈련 후>

연령대비 상의 감각정보통합처리능력이 보임.

순차적 동작 처음 시작 시 어려워서 못하겠다며 선생님을 불렀으나 동작이

잘 이루어짐.

지구력이 생기며 집중 시간이 길어짐.

(훈련 시 끊는 횟수가 줄고 쉬는 횟수가 줆.)

전보다 타이밍 조절능력이 향상됨.

처음에 비해 참여도와 의사표현이 좋아짐. (인사하기를 부끄러워했으나 인사를 크게 하며 자기이야기를 이야기할 정도로 밝아짐.)

주변 소음에 흐트러지는 모습이 줄고 집중 시간이 길어짐.

IM 종료 후 다른 프로 그램으로 진행중임.

<감각 통합훈련 훈련 변화 표 >

구분	훈련 전(검사)	훈련 후
반응 시간(MS)	365.0	36.2
Early Hits(%)	87.5%	57.9%
15/1000 반응ms (%)	3.8%	36.4%

☞평균 반응 속도가 훈련을 진행할수록

평균 속도가 낮아지며 IM4단계 타이밍

보편화가 이루어짐.

tag : 뇌, 두뇌, 집중력, 학습, 두뇌개발, 타이밍, ADHD, 학습장애, 학습부진, 두뇌학습, IM, 공부잘하는방법, 난독증, 두뇌클리닉, 두뇌학습클리닉, 학습클리닉, 감각통합훈련, 시지각

(천안)ADHD 진단 후 훈련 결과!!

2009-09-29T21:40:28Z

훈련 변화 상태 보고 자료

①청지각 상태 변화 휠

NOTE.

ADHD로 판명을 받고 2년간 약을 복용한 뒤

산만함이 줄었지만 약 복용을 중단 한 뒤

산만함과 감정 기복 등 문제점이 다시

드러나 본 클리닉을 방문해 전반적인

문제점들을 훈련을 통해 개선하게되었음.

Listening Wheel.

<참고 그림은 본원 훈련생의 상태 변화로

경청 및 표현 부분의 문제가 훈련을 통해

많은 변화를 일으킨 것을 한눈에 보여주는

자료이다.>

(1차 → 2차 → 3차)

②시지각 변화 표

구분	PURSUITS		SACCADIC		BASE IN	BASE OUT	ACCOMMODATIVE
구분	CORRECT 80↑	TIME 0.95↓	CORRECT 80↓	TIME 0.95↓	BIG SIZE 13↑	BIG SIZE 35↑	LEFT 80↑	RIGHT 80↑	AVG 13↑
훈련전	60	1.3	54	1.29	7	12	59	33	10
훈련후	88	0.7	98	0.83	18	40	99	95	25

NOTE.	<훈련 전>
	주변을 자주 돌아보며 몸의 움직임이 많아 시지각 훈련 시간 내내 집중을 하지 못함.
	<훈련 후>
	산만함이 줄어들어 집중 시간이 길어지고 5가지 훈련을 순조롭게 함으로 시각적인 변화가 많이 일어남. (특히 표현적인 부분에서 글자를 정확하게 읽고 구사하는 능력이 많이 향상됨.)

지역 센터 명	아이리더한의원(천안)	작성자	장 은 정
	HB 두뇌 학습 클리닉	작성일	2009.9.29
훈련자명	곽 O O	나이	11세
		성별	남 ■ 여□
훈련 기간	2008년 4월 15일 ~ 2009년 7월 24일(훈련 종료)
훈련 프로토콜	NeuroHarmony		Session 수	80회
	Intercative Metronome		Session 수
	Lift		Session 수	120회
	Vision Training	HTS	Session 수	90회
		PTSⅡ
		PVT
		크로스트레이너
	얼렌	적용 □ 미적용 ■
	스마티아미노산	적용 □ 미적용 ■
	Fast Forward
첫 상태	- ADHD로 판정 받아 2년간 약을 복용했지만 여러 가지 문제점이 다시 드러난 상태임. - 평상시 짜증이 많으며 감정조절이 잘 안됨. - 매사에 자신감이 부족하며 표현력이 많이 부족함. (특히 말을 할 때 웅얼거림이 심해 선생님이 다시 물어보는 경우가 많을 정도임.) - 시선을 마주치지 않음. - 본인 마음대로 하려는 성향이 강했으며 고집을 많이 부려 본인 뜻대로 되지 않는 부분이 있으면 뚱해 있고 대답 조차 하지 않으며 지시사항을 한번에 이행하지도 않았음. - 경청과 이해력 부족으로 학습 성적이 부진함.
훈련 후 결과	- 평상시 공부할 때 전보다 차분해 졌다고 함. (특히 산만함이 많이 줄어들어 훈련 이나 학습 쪽에 흥미나 의욕도 생겨 집중을 유지 하는 시간도 길어짐.) - 기분이 자주 바뀌는 것이 줄어들고 본인이 하고 싶은 것을 제재하거나 지적을 당해도 짜증이나 신경질을 내지 않고 상대방에게 감정에 대한 표현을 수월하게 하기 시작함. - 시선을 자주 마주치는 등 친구들과 잘 어울리기 시작함. (특히 표현력이 많이 늘어 친구들과 대화 참여를 많이 한다고 함.)
비고

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[코메디닷컴] 매맞고 자란 아이일수록 지능지수 낮아

2009-09-26T14:48:57Z

매맞고 자란 아이일수록 지능지수 낮아

부모로부터 매를 맞고 자란 아이는 그렇지 않은 아이에 비해 지능지수(IQ)가 낮다는 연구 결과가 발표됐다.

미국 뉴햄프셔대 사회학과 머레이 스트라우스 박사팀은 국가에서 시행중인 청소년 추적연구의 자료를 분석했다. 이 자료는 2~4세 아동 806명, 5~9세 아동 704명의 연구 결과를 담고 있다. 연구에 참가한 아이들은 처음 연구가 시작될 때 IQ 검사를 받았고, 4년이 지난 후 다시 한 번 IQ 검사를 받았다.

부모의 교육 수준이나 사회 경제적인 상태를 고려하더라도 체벌이 아동의 지능에 가장 나쁜 영향을 끼쳤다. 체벌을 받은 2~4세 아동의 4년 뒤 IQ가 체벌을 받지 않은 아동에 비해 평균 5점이, 5~9세 아동은 평균 2.8점이 더 낮은 것이다.

스트라우스 박사는 “이 차이는 매우 작은 것처럼 보이지만 꽤 의미 있는 차이”라고 설명했다.

스트라우스 박사팀은 32개국의 대학생 1만 7000여 명을 대상으로 자랄 때 부모로부터 맞고 자랐는지 설문을 실시해 국가간 평균 IQ와 비교했더니 평균 IQ가 낮은 국가에서 체벌이 흔하게 이뤄졌다. 체벌이 흔하게 일어나는 문화를 가진 국가일수록 전체적인 IQ가 더 낮은 것이다.

스트라우스 박사는 “체벌 빈도가 차이를 만든다”며 “체벌을 자주 할수록 아이의 정신 발달이 느려진다”고 말했다.

이와 관련 뉴욕 몬테피오레 어린이병원 라힐 브릭스 박사는 “훈육은 아이에게 뭔가를 가르치는 기회로 쓰여져야 한다”며 “아이에게 매를 들면 아이는 ‘체벌’이 사람을 다스리는 데 쓰일 수 있는 도구로 인식하게 되기 때문에 아이의 자기 조절력, 논리적 사고를 키우기 위해서는 다른 훈육방법을 찾아야 한다”고 말했다.

체벌이 아동의 공격성에 영향을 끼친다는 연구 결과는 많았지만 체벌과 지능과의 관계를 연구한 결과는 많지 않다.

미국 듀크대 리사 벌린 박사팀은 경제 수준이 낮은 부모들이 아이를 체벌로 다스리면 아이들이 자라면서 공격적이 되고 지능도 정신 발달도 늦다는 연구 결과를 격월로 발간되는 학술지 ‘아동발달(Child Development)‘ 9ㆍ10월호에 발표하기도 했다.

이 연구 결과는 미국 샌디에이고에서 열리고 있는 ‘폭력, 학대, 외상 국제학술대회(International Conference on Violence, Abuse and Trauma)’에서 발표됐고 미국 건강웹진 헬스데이, 일간 이그재미너 온라인판 등이 25일 소개했다.

tag : 뇌, 두뇌, 집중력, 학습, 폭력, 매, 두뇌개발, ADHD, IQ, 학습장애, 지능지수, 학습부진, 훈육, 공부잘하는방법, 난독증, 두뇌클리닉, 두뇌학습클리닉, 학습클리닉, 시지각

수원영통 두뇌학습클리닉 인사말씀

2009-09-23T10:14:34Z

공부를 잘하기 위해서는 학습동기를 부여하고 학습기술을 터득하는 것도 중요하겠지만, 먼저 학습 자원의 밑바탕인 두뇌능력을 개선해야 합니다. 기존의 학습장애 치료 프로그램은 공부 방법 지도, 정신상담, 우수한 교재 및 강사진 투입 등이 사용되어 왔지만 이런 프로그램은 효과가 일시적이거나 미미해 근본적인 치료가 불가능합니다. 반면 영통두뇌학습클리닉에서 진행하는 두뇌트레이닝프로그램은 두뇌 자체를 공부할 수 있는 상태로 만들기 때문에 학습장애에 대한 근본적인 치료가 가능합니다. 더불어 한의사의 한방적인 진단과 치료가 체질에 맞게 처방되어 최상의 두뇌 컨디션이 되도록 도와줍니다. 수원시의 학업 향상을 위해 끊임없이 노력하는 영통두뇌학습클리닉이 되겠습니다.