미국영어캠프

SAT 시험, 지원서, 등록비도 절약 작전

2009-10-01T15:03:26Z

대학지원을 준비 중인 학생이나 학부모 모두 가장 큰 관심은 원하는 대학에 합격할 수 있는지 여부라고 할 수 있다. 그러나 요즘처럼 경기가 나쁜 시절에는 한 푼이라도 절약할 수 있는 것이 있다면 당연히 이를 찾아내 이용해야 한다. 대학지원을 준비하는 과정에서 절약할 수 있는 것들이 무엇이 있는지 살펴보자.

무료급식 해당자 시험비 면제 !!
지원대학 숫자도 꼭 필요한 곳만 !!
캠퍼스 투어도 웹 이용 검토를 !!

■ 평가시험 등록비

SAT 시험을 한 번 치르는데 지불하는 등록비가 45달러이다. 하지만 보통 3번 정도 시험을 치른다고 가정할 때, 135달러가 들어간다.

그러나 가정형편 때문에 자녀가 정부가 제공하는 교내 급식 프로그램(National School Lunch Program) 수혜를 받고 있다면 시험 등록비를 면제받을 수 있다. 이에 대한 정보는 다음과 같은 웹사이트를 이용하면 얻을 수 있다.

▲www.collegeboard.com▲www. actstudent.org

■ 지원서 등록비

일반적으로 원서 하나를 접수하는데 드는 비용이 약 60달러 내외이다. 만약 10개 대학에 지원서를 제출하게 된다면 600달러라는 적지 않은 비용을 부담해야 한다.

이를 조금이라도 줄이고 싶다면 대학선택을 신중하게 해야 한다. 즉 상당수 학생들이 합격해도 결국 입학하지 않을 대학에 조차 지원서를 제출하기도 하는데, 이는 정말 무의미한 일이다. 신중하게 다양한 조건들을 감안해 지원할 대학들을 엄선하고 지원서를 제출하는 자세도 절약의 한 방법이다.

■ 캠퍼스 투어

자신이 원하는 대학들을 직접 방문해 둘러보는 것은 매우 중요한 과정이다. 그런데 문제는 이로 인한 비용이 적지 않게 들어간다는 점이다.

자녀만 혼자 보낼 수 없어 부모 중 한 명이라고 함께 가야 하고, 장거리 이동일 경우 항공료, 호텔비, 식사비 등이 추가된다.

정말 원하는 대학이 있다면 반드시 직접 방문해 몸으로 체험해 볼 것을 권고한다. 하지만 정보수집 차원이라면 일단 웹사이트를 통해 살펴보는 것도 바람직한 방법이다. 학교가 어떻게 생겼는지 살펴볼 수 있고, 다른 필요한 정보는 대학 웹사이트를 통해 얻을 수 있다. 그리고 난 뒤 경제여건이 허락하는 범위 내에서 꼭 필요한 대학을 방문한다면 알찬 캠퍼스 투어가 될 것이다.

만약 이런 여건조차 되지 않는다면 지원할 대학 동문회가 진행하는 버스투어를 이용하는 방법도 적극적으로 찾아봐야 한다. 이를 위해서는 대학 입학 담당부서에 이메일을 보내 그 같은 프로그램이 있는지 알아보거나, 재학 중인 고교 카운슬러에게 문의하도록 한다. 온라인 투어 웹사이트는 다음과 같다.

▲www.YOUniversityTV.com ▲www.CampusTours.com▲www. eCampusTours.com

tag : SAT, SAT 시험 절약 작전

보딩스쿨 입학 준비

2009-10-01T14:54:45Z

신학년도가 시작된 지 한 달도 채 안됐지만, 전국의 주요 사립학교와 보딩스쿨에 지원하는 가족들은 벌써부터 2010년도 입학 준비에 들어갔다. 영어가 불편한 한인 가족들은 입학에 요구되는 사항이 너무 복잡하고 많다는 사실에 낙담하기 일쑤이다. 그 가운데 한인 학생들이 가장 힘들어하는 영역이 인터뷰이다. 실제로 다수의 한인 학생들이 커뮤니케이션 능력이 부족, 주어진 인터뷰 시간을 채우지 못하고 있다.

Q. 보딩스쿨 입학 인터뷰에서는 어떤 점들을 중시해서 학생들을 평가하는지 궁금합니다.

A. 보딩스쿨은 학생을 선발하는 대부분의 사립학교와 마찬가지로, 학교와 학생이 잘 맞는가를 중시합니다.

대체로, 학생들의 특기를 중요하게 고려하는 학교도 있고, 다재다능성을 중시하는 학교도 있습니다.

명문 보딩스쿨이라도 공부를 잘하는 학생만을 선발하지는 않습니다. 그렇게 하면, 학생들은 서로 점수를 놓고 경쟁만 하는 상황이 연출될 것입니다.

공부 외에 운동, 예술 활동, 봉사 활동 그리고 학생의 성격 등도 고려합니다. 다만 특기를 중시하는 학교에서는 한 가지 영역에서 특기가 있는 학생들을 모아 다양성을 이루려는 경향이 강합니다. 말하자면 공부 선수, 운동선수, 빼어난 연주자나 공연예술 분야의 학생 등을 선발하여 다양성을 채우는 겁니다.

반면, 후자의 경우 일부 리쿠르트를 해야 할 운동선수나 악기 연주자 등을 제외한 나머지 학생은 두루두루 갖춘 학생을 선호합니다. 따라서 인터뷰 초점도 학교에서 중시하는 학생 선발 기준에 따라 달라집니다.

보딩스쿨은 성적만 우수한 학생을 선발하지 않는다. 균형잡힌 학생을 선발하기 위해 여러 가지를 검토하게 된다.

tag : 보딩스쿨 준비

Weekly Themes - 여름 영어 캠프

2009-05-22T14:05:35Z

Weekly Themes

미국 학생들과 함께 주제에 맞추어서 캠프 생활을 하고, 한국 학생들은 ESL, 수학 수업이 따로 진행됩니다.

June 15-19 : School Site

The Magic of Bread & Butter(저학년) – Let the kids share in the simple fascination of grinding flour, rising dough, baking bread, smooshing berries into jam, and churning cream into butter.

Recess All Day Long(고학년) – Summer’s child can’t imagine a better day! We’ll play lots of old fashioned favorites; hopscotch, Chinese jump rope, double Dutch, four square, kickball, cats cradle, hula hoop, jacks, marbles and clapping games. And of course, all the silly songs we can think of! To top it off, the kids will squeeze in as many chase games as possible, including sharks and minnows, every body is ‘it’ and freeze tag.

June 22-26 : farm Property

Farm Chores Are Fun(저학년) – Hard work can be fun especially when we’re on the farm! Come feed the animals, dig in the fields, water the crops, and help us build a scarecrow to watch over the berry patch.

Catapults and Contraptions(고학년) – Learn to utilize naturally found building materials to make all sorts of interesting projects. Amaze your friends with hand made whirligigs, catapults, and…?!

June 29 – July 3 : School Site

Where the Wild things Are(저학년) – Sail away with us to a far away land of nonsense, roaring, growling and general ruckus making! Misbehave with the best of the best, all inspired by everyone’s favorite book by Maurice Sendak. We’ll wrap up the week with a supremely silly skit!

Circus Time(고학년) : A wacky fun filled week of juggling, balacing, acrobatics and clowning around. The kids will get a chance to perform their acts at the end of the week.

July 6-10 : School Site

Our feathered friends(저학년) – Let’s create some special gifts for our friends, the birds, We will put together suet feeders, birdhouses, humming bird feeders and a bird bath.

Zany Art(고학년) – Get ready to combine your creative talents with wild and crazy ideas.

July 13-17 : Farm Property

Nature Gnomes & Fairy Homes(저학년) – If we are lucky, maybe we’ll have some enchanted visitors this week, so let’s make them feel welcome with a sweetly decorated nook!

Survival Skills & Homestead Supplies(고학년) – Spend the week making soap, candles, dried berries and animal traps. We’ll also have a special guest, a survival specialist, helping us learn about edible plants, fire building, water gathering and learn-to shelters.

July 20_24 : Farm Property

The Healing Garden(저학년) – Wouldn’t it be wonderful to know how to soothe a skinned knee or how to make a scrumptious tea. We’ll also be making lavender salves from natural ingredients right here on the farm!

Ultimate Fort Building & Capture the flag(고학년) – Join us in perfecting the art of fort making, we’ll let our imaginations lead the way. Then we’ll try and protect our castles from assault with a rousing game of capture the flag.

July 27-31 : Farm Property

Mud Pie Making & Flower Fairy Tea Party(저학년) – Perfect your mud pie making skills and learn how to become the perfect host or hostess while we serve up silly recipes for our fairy friends.

Enchanted Boats(고학년) – Ever wonder how our brownie and gnome friends get around? This week the kids will learn how to construct very special ships and launch them in the pond to test their sea-worthiness.

Aug 3-7 : School Site / Field Trip

Summertime Splash – That’s right! FIELD TRIP! August is hot and waterplay is the way!

Aug 10-14 : Farm Property

Life is a Picnic – Don’t miss the summer camp grand finale! Summer wouldn’t be complete without an old fashioned picnic and we’ll get to have one everyday this week! On the agenda; ice cream making, gunny sack races, three legged races, scavenger hunt, lemonade making, watermelon seed spitting contest, croquet, silly relays, egg in the spoon race, and water ballons!

tag : 미국 유학, 영어 캠프, 여름 영어 캠프, 영어 스쿨링, 여름 미국 유학, 영어 여름 캠프 주제

2009년 7월 8월 미국 여름 영어 캠프

2009-04-04T13:56:25Z

기간 : 2009년 7월 ~ 2009년 8월 (4주 / 6주)

대상 : 초등학교 2학년 ~ 중학교 3학년

장소 : 미국 오리건주 최고 학군의 사립학교

숙식 : 미국 중산층 가정에서 홈스테이

비용 : USD4160 (4주) / USD6240 (6주) - 항공비 제외

다른 캠프와 차이점!!

1. 현재 많은 영어 캠프들은 장소만 미국, 캐나다, 필리핀을 비롯한 외국일 뿐 한국 학생들이 함께 있어, 영어를 사용할 기회가 적습니다. 이 캠프는 미국 정규 수업에 한국 학생이 보통은 1명, 많게는 3명까지만 들어가기 때문에 영어를 사용할 수 밖에 없는 환경을 만듭니다.

2. 미국 정규 수업 학생이 보통 15명 이내인 사립 학교에서 공부합니다. 한명 한명에 대한 선생님의 애착과 관심, 도와주는 정도가 다른 학교들에 비교할 수 없을 만큼 큽니다.

3. 한 반에 학생수가 적다 보니까 미국인 친구 사귀기가 훨씬 쉽습니다.

4. 학생들이 수업에 따라갈 수 있도록 방과 후 ESL 수업이 철저하게 진행됩니다. 단어는 학교에서 쓰는 단어 중심으로 이루어지므로 활용도를 높이고, 문법, 읽기, 쓰기가 모두 개인 지도로 이루어집니다. 한 반에 10명씩 되는 한국 학생들이 학원에서와 같은 ESL수업을 받는 것과는 비교될 수 없습니다.

5. 매일 수학을 공부하므로 영어 캠프에 와 있어도 다음 학년 수학 준비에 문제가 없습니다.

6. 자유로운 분위기에서 모든 수업들이 진행되므로 처음 적응하는 것이 훨씬 수월합니다.

7. 미국 문화를 익히고, 유학을 준비하는 학생들에게는 이보다 나은 캠프가 없을 것입니다.

tag : 여름 캠프, 영어 캠프, 여름 영어 캠프, 7월 영어 캠프, 8월 영어 캠프, 어린이 캠프

전공을 잘못 선택하는 13가지 이유

2009-03-05T16:12:12Z

대학에서의 전공선택은 졸업 후 자신의 진로와 밀접한 연관이 있다. 하지만 서둘러 이를 정하려다 오히려 시간과 돈만 낭비할 수 있다. 잘못된 선택이 결국 자신을 처음 그 자리로 유턴시키기 때문이다. 잘못된 전공 선택 방법 13가지를 소개한다.

1. 너무 일찍 정한다
상당수 학생들이 1학년 때 서둘러 전공을 확정지으려고 한다. 서두르다 보면 시야가 좁아져, 큰 그림을 보지 못한다. 충분한 시간을 갖고 이것저것 꼼꼼히 따져보는 것이 중요하다. 필요하다면 2학년까지 시간을 가져보는 것도 좋다.

2. 심사숙고하기 전 결정한다
대학 규모에 따라 전공 역시 그 범위가 넓어지고, 선택할 수 있는 것들도 많다. 자신이 좋아하는 전공들의 카테고리를 점차 줄여가면서, 실제 공부도 해보면서 비교해 본다.

3. 충분한 공부 없이 선택한다
전공분야의 한 과목만을 들어보고 결정하는 것도 위험한 일이다. 레벨이 올라가면서 전혀 다른 상황을 맞이할 수 있다. 2~3개 코스를 서로 다른 교수들을 통해 수강하면서 살펴야 한다.

4. 잘하지 못하는 것을 선택한다
가급적 성적이 좋게 나오는 쪽으로 포커를 맞추는 것이 좋다. 별로 잘하지 못하는 것을 택하면 공부 자체가 커다란 중압감으로 변한다.

5. 좋아하지 않는 것을 택한다
자신이 좋아하는 공부를 해야 좋은 결과가 나올 수 있다. 친구 또는 부모 등 주변의 권유에 좌우되면 안 된다. 정말 관심 있고 열정을 쏟아 놓을 수 있는 것을 잡아야 한다.

6. 교수에게 매료된다
훌륭한 교수에게 관심이 가는 것은 당연하지만, 전공 선택과는 별개의 문제임을 명심한다.

7. 대학의 유명분야를 쫓아간다
어떤 전공이 그 대학에서 유명하다고 해서 그 것이 자신의 것이 될 수는 없다. 정말 하고 싶은 공부를 찾는 노력이 더 중요하다.

8. 쉽게 가려고 한다
전공 공부는 노력과 열정이 있어야 성공적으로 마칠 수 있다. 공부하는 과목이 쉽다고 선택하는 것은 정말 잘못된 판단이다.

9. 차선에 열중한다
대학에서 자신이 원하는 것이 없다고 다른 데 열중하는 것으로, 특히 규모가 작은 대학들에서 많이 발견된다. 자신이 진정 원하는 것이 있다면, 그 전공을 스스로 세워갈 수 있다. 그리고 재학 중인 학교와 과목을 교류하는 대학을 통해 공부할 수도 있다.

10. 취업전선만을 겨냥한다
세상은 그렇게 단순하지 않다. 그리고 학사학위의 전공이 반드시 그 분야만 직결되지도 않는다. 철학을 공부했어도 무역회사에서 일할 수 있다.

11. 커리어만을 생각한다
대학 졸업 후 선교활동을 하고 싶은데 인류학을 공부하는 경우도 있다. 커리어와 전공을 연결시키고 싶다면 그 분야의 전문가 또는 교수들과 상담을 하도록 한다.

12. 전공을 여러 개 택한다
복수전공을 한다고 해서 특별히 득이 되는 것은 없다. 오히려 엄청난 공부 양을 소화하느라 쉽게 지칠 수 있다. 자신이 좋아하는 한 가지 분야에 매진하는 것이 현명하다.

13. 전공에 얽매인다
분명한 것은 전공이 곧 미래가 아니란 점이다. 연방 노동부 조사에 따르면 대학 졸업자들은 평생 3~5번 정도 커리어를 바꾸는 것으로 나타나고 있다. 최선을 다하되, 여유와 넓은 안목을 갖추는 것이 필요하다.

tag : 유학, 미국 유학, 대학 생활, 전공을 잘못 선택하는 이유

CST 시험 집에서 준비할 수 있나요?

2009-03-05T16:07:44Z

Q. 아이가 4학년인데 CST에 대해서 알고 싶습니다. 작년에도 학교 성적에 비해 CST 점수는 잘 받지 못해 아이가 실망하는 것을 봤습니다. 집에서 미리 준비할 수 있는 것이 있다면 알려주세요.

A. CST(California Standards Test)는 매년 2학년에서 11학년을 대상으로 치르게 되는 시험으로 이것은 캘리포니아 교육국에서 정해놓은 커리큘럼에 따라 공부하는 학생들의 학업능력이 잘 향상되고 있는지를 평가해보기 위한 것입니다.

보통 시험이 3월~5월에 치르게 되므로 작년 시험성적을 참고하여 시험에 대비한 과정별 총정리를 해 주시면 도움이 많이 될 것입니다.

준비할 시험과목은 학년별로 약간 다른데 4학년은 영어, 수학 이외에 작문시험(Writing)이 추가됩니다. 특히 작문은 하루아침에 향상될 수 있는 과목이 아니기 때문에 꾸준한 공부가 필요합니다. 학생들이 일단 어떤 주제든지 자신의 글로 써보는 훈련이 필요합니다.

요즘 많이 수업하는 또래 친구들과의 북클럽에 가입해 보는 것도 좋고, 집에서 일기 쓰기, 책 읽은 내용을 부모님에게 재미있게 이야기 해주고 써보는 독후감, 또는 재미있게 읽은 책의 작가에게 자신의 느낌과 하고 싶은 얘기를 직접 써서 보내는 편지, 사회적으로 이슈가 되고 있는 문제점을 신문이나 여러 자료를 통해 검색해 보고 자신이 생각하는 해결책을 써보는 일 등, 이렇게 부모님과 함께 할 수 있는 여러 가지 모두가 학생들에게는 아주 재미있는 작문수업이 됩니다.

글쓰기에 재미가 붙으면 힘들게 느껴지는 문법이나 단어, 숙어들의 조합에 재미를 느끼게 되고, 전반적인 영어실력도 월등히 향상되는 것을 보게 됩니다.

그리고 CST 점수는 7~8월쯤 각 학생들의 가정으로 보내지는데, 이때 부모님들이 자녀의 성적을 보는 데에만 그치지 말고 부족한 부분을 점검하고 향상시킬 수 있는 좋은 지표로 활용 하면 좋을 것입니다.

tag : CST, California Standards Test

아이들의 세계 정확히 인식하고 능력을 키워주는 방법 배워야

2009-03-05T16:04:05Z

초등학생들의 부모들과 이야기를 나누다보면 자녀가 학교에서 경험하는 일, 즉 등하교 때의 스쿨버스 속에서, 교실에서 수업 중에, recess 시간에 운동장에서, 반 전체가 도서관에 갔을 때, 그리고 점심시간에 카페테리아에서 자녀가 경험하는 여러 가지 ‘드라마’에 대해서는 그다지 아는 바가 없는 경우를 발견하게 된다.

학교를 방문해서 자녀들이 하루를 어떻게 지내고 오는지 한 학기 동안 최소한 두 번 정도는 선생님과 자녀의 급우들을 만나 이야기를 나누고 도서관에 함께 가서 책을 고르고 카페테리아에서 점심을 함께 먹고 recess 때 함께 놀아주면 자녀의 다른 모습을 보게 되고 자녀는 부모가 자신을 소중히 여기는 것을 체험하게 될 것이다.

상담 때 자주 발견하는 것 중의 하나가 때와 장소를 구분해서 차분하게 행동하는데 어려움을 보이는 것이다.

이런 학생들에게 필자는 선생님이나 다른 어른들과 마주앉아서 침착하게 대화할 수 있는 기술을 가르친다. 학교 공부 또 대인 관계에서 매우 필요한 기능인데, 비디오게임, 카페인음료, 정제된 음식에 젖어 사는 요즘 어린아이들이 하기 어려워한다. 가정에서는 이런 음식섭취를 줄이고 컴퓨터, 비디오게임 등을 적절하게 통제해 준다.

그리고 조용한 음악을 틀어놓고 아이들과 자율신경계를 심호흡으로 제어하는 호흡법을 함께 연습한다. 숨을 길고 깊게 아랫배까지 들이쉬었다 내쉬면서 스스로 감정 상태를 조절하는 기술로 함께 연습하면 재미있어 한다. 방법을 가르쳐 주면 아이들이 차츰 학교에서 다른 아이들과 감정으로 부딪치는 상황이나, 시험과 같은 긴장된 상황에서 이 기술을 사용해서 효과를 보았다는 보고를 듣고 있다.

우리 자녀들은 누구나 자신만의 고유한 가치를 지니고 있으며, 자신이 판단한 가치에 따라서 행동하게 된다.

내 가치를 결정짓는 가장 첫째 척도는 ‘significance’이다. “나는 가치 있게 받아들여지는가?” 동기부여, 도전정신, 창의력, 윤리의식 등이 자녀가 스스로에게 부여하는 자신의 가치에서 나오게 된다. 그러나 이것은 부모가 “너도 얼마든지 할 수 있어.” “우리가 너희를 얼마나 소중히 여기는데.” 이런 말로 생겨나는 능력이 아니다. 자녀가 배움을 통해서 스스로에 대한 가치를 익혀야 하는데 자신이 ‘significant’한가 아닌가 하는 인식은 부모가 보여준 행동을 통해서 배우게 된다.

이를 위해서는 부모가 자녀의 경험에 대해서 올바르게 인식할 수 있는 기술이 먼저 필요하다.

가령 아빠와 집에서 잔디를 깎는데 잔디기계 시동을 걸고 쓰레기를 치우는 일을 자녀가 도와주었다면, 이것이 자녀에게는 어떤 경험으로 받아들여졌는지에 대해 아빠는 알아야 한다. 아빠 하는 일을 도와줘서 기쁘게 생각하는지 아니면 자신이 기여한 일에 대해서 더 소중하게 인식하는지 알아보고 나서 “I could not have started the engine without your help.” “네가 도와주지 않았으면 아빠 혼자 시동 걸지 못했어.” 이 사실을 자녀에게 전달하도록 한다. 자신의 도움이 중요한 역할을 했다는 것을 알 때 자녀는 자신의 참 가치를 인식하게 된다. “도와줘서 고마워”가 아니라 중요한 기여를 했음을 인식시켜 준다.

그 다음엔 자녀가 내면세계를 대화로 표현해 내는 능력을 일깨워 준다.
이것은 자녀가 경험한 바를 질문을 통하여서 통찰력을 키워줌으로써 가능해진다. “잔디 깎으면서 뭐가 재미있었어?” 물었을 때, “I enjoyed operating the lawn mower, but I did not like cleaning it.” 기계를 직접 운전하는 것이 기계를 소재하는 것보다 좋았다면 “그게 어떻게 좋았는데?” 물어본다. “I felt like I was in charge because I could control the machine.” 이렇게 대답하면 “You must have felt good about yourself then?” 이렇게 자녀의 기분을 수용해 준 다음 이런 대화 내용을 간단하게 정리해서 다시 들려준다. “잔디 깎으면서 기계를 직접 작동하는 것이 더 재미있었고 그때 네가 중요한 책임을 맡아서 기분이 좋았구나?”

이렇게 경험의 내면세계를 나타낼 수 있도록 대화를 이끌어줄 때 내면세계를 묘사해 내는 심오한 통찰 능력과 경험을 통해서 배운 바를 인식하는 능력이 발달하게 된다.

자녀들이 자신의 생각, 판단, 선택, 행동이 자신의 삶을 결정한다는 행동에 대한 책임감도 부모가 심어주어야 한다.

학생들은 흔히 “다른 아이가 먼저 놀려서” 또는 “먼저 건드려서” 내 행동이 모두 다른 아이들 책임이라고 말한다. 자녀에게 불안감을 조장하거나, 지나치게 구속적이거나, 질책성 충고를 사용하거나, 과잉보호 또는 방만하게 두거나, 일관성이 없으면 자녀는 다른 사람들에게 끌려 다니는 패배주의적 행동태도를 익히게 된다. “너 아빠 오면 혼났어.” “아빠 시키는 대로만 해.” “내 그럴 줄 알았지.” 이런 질책, 추궁은 부모의 의도와는 달리 자녀 마음에 분노, 불안, 반발심, 수치심을 심어서 자녀의 정서 기억 속에 “나는 자격 없다.” “나는 못한다.”라는 매우 잘못된 생각을 각인시킨다.

장차 비슷한 도전적이고 창의력이 요구되는 상황이 벌어지면 어린 시절 부모가 기억 속에 심어준 부정적 사고행동이 나온다. 잘못이나 실수를 배움의 기회로 만드는 내면세계 묘사 대화를 통해 자녀들은 스스로에 대한 확신을 키울 수 있다.

가정의 울타리 안에서 부모가 자녀와 함께 ‘fair’한 규칙을 정하고 이를 일관성 있게 유지할 때 창의력, 상상력, 도전정신, 통찰력, 감정 절제력과 같은 기능이 만개하게 된다.

이를 위해서 자녀와 부모가 함께 지키고 책임져야 할 일상사 모든 일들을 미리 예측하여서 이를 실행하는 규칙을 정하고 이 규칙들이 지켜지지 않았을 때는 자녀가 동의한 적절한 제재를 가한다는 내용을 서로 의논한 다음 가족회의에 이를 상정, 표결 통과, 제정한 그 가정의 규칙, 가정 헌법이 반드시 존재하는 민주주의가 뿌리를 내려야 한다.

tag : 교육, 자녀의 능력 키워주기

2009년 1월 미국 영어 캠프 사진2

2009-02-03T15:19:16Z

2009년 1월 3일부터 2월 3일까지 프로그램 사진 입니다.

tag : 미국 영어 캠프

2009년 1월 미국 영어 캠프 사진1

2009-01-28T11:56:52Z

2009년 1월 3일부터 2월 3일까지 프로그램 사진 중 일부입니다.

tag : 미국 영어 캠프 사진

학교에서 원하는 학생 - 깊이있는 활동이 바람직

2009-01-28T11:48:40Z

이번에 보딩스쿨을 지원하는 줄리는 방문하는 학교마다 인터뷰어들이 적극적으로 반응하였다. 운동도 대단히 잘하는 데다, 미국에서 공부한 지 2년여밖에 되지 않았는데도 자연스럽게 대화를 나누기 때문이다. 줄리는 이번에 동부에 위치한 여덟 개의 보딩스쿨과 캘리포니아에 소재한 한 학교에 지원한다. 아직 영어를 잘한다는 자신감이 없는 데다 한인 학생들끼리 경쟁이 심하다는 점을 잘 알기 때문이다

줄리는 어려서부터 수영 선수로 길러졌다. 하지만 공부할 시간 없이 훈련에만 집중해야 하는 것이 싫었던 줄리 부모님은 수영을 그만 두게 하고, 미국행을 결심했다. 한국에서는 균형 있는 교육이란 존재하지 않는다. 수영이면 수영, 공부면 공부이어야 한다.

한국을 떠나온 줄리는 LA 근교의 한적한 곳에서 학교생활을 시작하였다. 학교 수업이 일찍 끝나고 저마다 아이들은 스포츠 활동에 참가하였다. 여자 아이들이 가을철에는 뙤약볕 아래서 축구를 하기도 하고, 겨울에는 농구 클럽에 참여하기도 하며, 봄에는 소프트볼이나 테니스를 즐기기도 한다. 아직도 해가 쨍쨍한 오후 3시에 수업을 마친 줄리도 운동 하나는 해야 할 것 같았다. 어려서부터 줄곧 물에서만 살던 줄리는 자연스레 수영을 선택할 수밖에 없었다.

미국에 와서 다시 수영 선수가 되는 게 두려웠지만, 하루 두 시간만 연습하면 된다니, 일도 아닌 듯하였다. 차츰 줄리는 수영을 즐기는 자신을 보게 되었다. 학교생활도 그렇게 어렵지는 않다. 미묘한 표현은 아직 쉽지 않지만, 얼마든지 내가 하고 싶은 말이나 글을 쓸 수 있을 것만 같았다.

두 가지 다 하는 게 이렇게 쉬운 줄 미처 몰랐던 것이다. 줄리는 엄마의 배려로 매주 화실을 다니며 좋아하는 그림도 배우고 있다. 오일 페인팅을 익힌 지 오래되진 않아서 대회에 출품할 수준은 아니지만, 그래도 그림 그리는 게 재미있다. 그리고 시간이 나면, 친구들처럼 줄리도 조그만 봉사활동에도 참여하고 있다.

예상한 대로 방문하는 학교마다 한인 학생과 부모들이 대기실에서 기다리고 있는 모습이 눈에 띄었다. 경기도 좋지 않은 데다 환율마저 뛰어, 올해에는 한인 학생 사이의 지원율이 낮아질 것이라 예상한 터라 약간은 의외였다. 그래도 대부분의 학교에서 남녀 한인 학생을 각기 2~3명만 선발한다고 하니, 명문 보딩스쿨에 입학하기가 아이비리그에 입학하기보다 어렵다는 말이 실감이 났다.

줄리가 방문하는 몇몇 학교에서는 직접 수영부 코치가 나와 만나주었다. 한 학교에서는 코치가 우리를 학교 식당으로 초대하여 점심도 함께 하며 팀웍을 중시한다는 자신의 코치 철학을 들려주었다. 몇몇 학교 인터뷰어들이 줄리를 높이 평가한 데는, 줄리가 수영에만 집중하는 운동선수가 아니라, 수학도 잘 하고 그림도 좋아하며 무엇보다 편안히 대화를 나눌 수 있었기 때문이다.

물론 보딩스쿨이란 한 가지만 집중적으로 육성하려는 학생에게는 적합한 교육기관은 아니다. 균형 있는 교육을 강조하고 또 실현할 수 있도록 프로그램이 마련되어 있기 때문이다. 이것이 귀족 교육의 산물이라고도 볼 수 있지만, 실제 다양한 재능을 가질수록 여러 층의 사람들과 교류하는 데 유리할 것이다.

줄리는 어느 학교에 진학하든 그 학교 수영 팀에 크게 기여할 것이다. 여러분의 자녀들도 진학하려는 학교에 기여할 만한 재능과 준비가 되어있는지 다시 한 번 돌이켜 볼 필요가 있다. 월요일과 수요일엔 태권도, 화요일에는 수학 개인교습, 목요일에는 영어 교습, 금요일에는 보이스카우트, 토요일에는 한글학교를 다니는 것도 방과 후 교육의 한 방법이겠다. 그러나 한 가지라도 학교 대표 수준이라도 되지 못한다면, 남으로부터 인정을 받지 못하니 재미는 적을 것이다. 모쪼록 다양함을 추구하는 것도 좋지만, 먼저 한 가지라도 정진하는 게 좋을지 모르겠다.

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SAT는 독서다.

2009-01-28T11:41:54Z

SAT 시험은 어떻게 준비하는 것이 가장 좋을까? 고등학생 학부모는 물론 고등학교에 진학할 중학생 학부모들의 가장 큰 고민이자 관심사다. 점수가 높아야 한다는 것은 부동의 진리지만, 과연 내 자녀가 그 정도의 실력을 발휘할 것인지는 누구도 장담할 수 없다. 가장 좋은 방법은 미리 미리 준비하는 것이다. 단순히 시험만을 겨냥한 것이 아니라, 기초부터 차근차근 다져 학교 공부에도 도움이 돼야 한다. 그 방법을 찾아보자.

■ SAT 시험의 성격을 바로 알자

많은 학부모들은 SAT 시험을 대학입학 시험 정도로 규정한다. 물론 입학사정에서 중요한 요소인 것은 맞지만, 보다 정확하게 이해할 필요가 있다. 그래야 준비하는 방법도 명확해 질 수 있다.

결론부터 얘기하자면 SAT 시험은 대학에서의 학업을 제대로 받을 수 있는지에 대한 실력과 적성검사라고 보는 것이 적당하다. 즉 시험문제들도 그 같은 전제하에 만들어져 있다. 시험을 여러 번 치러도 좀처럼 성적이 오르지 않는 원인이 여기에 있다.

■ 과목별 특징

영어시험은 크게 어휘력과 리딩으로 구분할 수 있다. 이는 대학 수업에서 어려운 교재들을 제대로 이해할 수 있는가를 판단하는 것이다. 또 작문은 사실상 문법이 그 중심을 이루고 있는데, 이는 고등교육을 받은 학생들이 제대로 각종 리포트와 논문들을 작성할 수 있는지를 테스팅한다고 볼 수 있다.

수학시험의 경우 기본이 매우 중요하다. 이를 소홀히 했다가는 결코 좋은 성적을 거둘 수 없다. 일반적으로 학교에서 수학을 잘하면 SAT 수학시험도 좋은 성적을 거두지만, 간혹 학교 수학에 비해 SAT 수학시험 성적이 많이 떨어지는 경우가 있는데 이는 적성이 맞지 않기 때문일 수 있다.

SAT 시험은 사설학원을 통해 집중교육을 받을 경우, 지식뿐만이 아니라 기술적인 능력을 배우기 때문에 점수가 올라가는 것은 사실이지만, 일반적으로 볼 때 꾸준한 공부가 SAT 시험에서 좋은 성적을 받는 가장 좋은 방법임을 의미한다.

■ 어떻게 공부를 시킬까

가장 중요한 것은 자녀가 어릴 때부터 능동적인 공부습관을 가지도록 함과 동시에 항상 책을 가까이하는 것이다. 어휘력과 독해력의 시작은 독서다. 책을 읽으면서 단어를 알게 되고 쓰임새를 보게 된다. 또 문장을 읽으면서 자연스럽게 문법도 익히게 된다.

동화책에서 시작해 중고등학교에서는 문학과 시사로까지 영역을 확대시켜 나가는 과정에서 가장 권장할 일은 중간 중간에 나오는 모르는 단어들을 충실히 기억하는 일이다. 이를 위해서는 초등학교 때부터 단어장을 만들어 읽는 습관을 들이는 게 가장 좋은 방법이라고 할 수 있다.

반면 문법의 경우 학교수업으로는 부족할 수 있다. 적당한 시점에서 과외지도를 받는 것이 효과를 높일 수 있는데, 평소 독서를 많이 해 온 학생이라면 9학년을 마친 뒤 여름방학을 최대한 활용해 볼 필요가 있다.

수학은 기본에 충실해야 한다. 개념을 확실히 이해하도록 해야 한다.

미국의 수학은 독서를 많이 한 학생들이 유리하다. 문제 이해능력이 빠르기 때문이다. 요즘은 자신의 학년보다 한 학년 이상의 것을 배우는 현상이 일반화되고 있다. 여름방학을 이용해 부족한 부분을 메우고, 다음 학년에 배울 것을 미리 기초만이라도 다져 놓는 플랜을 세울 필요가 있다.

■ 잘못된 학부모들 자세

우선 SAT점수에 너무 집착하는 경향이 있다.

예를 들어 2,250점을 받았는데 더 받으려고 시험을 치르거나, 학원에 매달리는 경우도 있다. 그러나 이 정도의 점수라면 명문대 입학사정에서 크게 문제가 되지 않는다. 오히려 다른 부분에 매진할 필요가 있다.

두 번째는 SAT시험은 1-2개월정도 매달리면 해결될 것으로 생각하는 것이다. 물론 학생의 능력과 어떻게 준비하느냐에 따라 차이가 있을 수 있지만, 위에서 언급했듯이 미리 꾸준하게 준비하는 것이 바람직하다.

세 번째는 연습문제를 너무 많이 치르거나, 실제 시험에 자주 응시하는 것이다.

이 시험은 적성검사의 성격이 강하다. 충분히 준비한 뒤 연습문제를 풀어보고, 시험에 응시하는 것이다.

간혹 실제 시험에서 과거에 치른 것과 최근에 치른 점수가 큰 차이를 보이는 학생들이 있다. 이런 경우 대학에서는 이 학생에 대해 오히려 이상하게 생각하기도 한다. 또 시험을 주관하는 칼리지 보드에서 점수 폭이 너무 크면 이를 인정하지 않는 경우도 있다.

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고교생을 위한 여름 방학 프로그램

2009-01-16T15:50:28Z

대학에 입학하기 위해서는 성적과 과외활동 등 모든 것이 종합적으로 평가받아야 한다. 이 말은 공부만 매진하거나, 다른 분야에만 매달리는 것이 아닌 균형 잡힌 학생을 선발한다는 의미로 해석될 수 있다. 때문에 학생들은 중장기 계획을 세워놓고 입시준비를 하나씩 해 나가야 한다. 이는 일관성으로 이어지고, 성취도 역시 높아져 대학 입학 사정관들로부터 좋은 평가를 받을 수 있다. 그렇다면 미리 미리 준비해야 한다. 여름 방학 때 고교생들에게 유익한 프로그램을 알아본다

Q 9학년 학생을 둔 부모입니다. 아이가 친구들이 벌써 여름학기에 어떤 과목을 들을 것인지 어느 프로그램에 등록할 것인지 준비하는 것을 보면서 자신도 대학에서 제공하는 아카데믹 프로그램에 관심이 있다며 이곳저곳 인터넷 서치를 하고 있습니다. 우수 대학에 진학할 때 이런 프로그램 이수가 어떻게 도움이 되는지, 어느 대학에서 고등학생들을 위한 클래스를 제공하는지 알고 싶습니다.

A 우수대학이 가장 중요하게 여기는 것이 결국은 우수한 학업(academics)이며, 단순히 성적의 우수함만이 아니라 어떤 과목을 선택하여서 높은 성적을 받았느냐가 대입 성공의 관건이라 할 수 있습니다. 특히 여름학기에 자신의 목표를 연결하는 공부를 꾸준히 이어나가는 열정은 대학 측으로부터 많은 점수를 얻는 귀중한 방법이 됩니다.

자신이 속한 고등학교나 주변의 칼리지 또는 우수대학이 있다면 그 대학이 여름에 우수학생을 위해 제공하는 클래스는 매우 요긴한 여름활동으로 쓸 수가 있습니다. 만일 여건이 허락하여 타지역의 좀 더 나은 여름학기에 참여할 수 있다면, 그것은 추후 적절하고 요긴하게 대입 전략에 사용될 수 있습니다.

여기에 게재하는 여름 프로그램들은 매우 인기가 있고 학교에서 접할 수 없는 과목도 있으며 열심히 하는 학생들이 모이기 때문에 소속 고등학교에서는 경험할 수 없는 많은 것을 보고 듣고 느끼는 기회가 될 수도 있습니다.

재정보조가 필요한 학생들에게는 장학금 신청도 가능합니다.
또한 이러한 프로그램에 지원하는 것도 대입 지원의 축소판 같으므로 앞으로 대입 지원 때 해야 할 일들을 미리 해보는 좋은 경험이 될 것입니다. 이번 겨울에 다음의 프로그램들에 연락하여 지원서를 받아보며 여름을 계획해 보는 것도 좋겠습니다.

<고교생을 위한 여름 프로그램>

- Berkeley Summer Program
- Boston University Summer Sessions
- Brown Summer Academy
- California Polytechnic Summer Young Scholars Program
- Case Western Reserve Summer Symposia
- Cornell Summer Program for Advanced Placement Studies
- Davidson College July Experience
- Duke Summer Program
- Georgetown Program for High School Students
- Harvard Summer School for Secondary School Students
- Johns Hopkins Institute for Academically Advanced Youth
- Purdue Summer Program
- Skidmore College Summer Session
- Tufts Summer Session
- University of Pennsylvania Precollege Program
- Yale Summer School
- Choate-Rosemary Hall School
- Culver Academy
- Hotchkiss School
- Northfield-Mount Hermon School
- Phillips Andover Academy
- Phillips Exeter Academy
- Saint George’s School
- The Taft School

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'IB 프로그램' 관심 높아진다.

2009-01-03T05:55:29Z

AP 수강 이상으로 입시에서 높은 평가 매력

IB(International Baccalaureate·국제학사학위) 프로그램에 관한 미국 내 학부모들의 관심이 날로 커지고 있다. 일반적으로 AP 클래스를 수강한 것 이상으로 대학 입시에서 높은 평가를 받을 수 있다는 장점이 크게 작용한 것이 가장 큰 원인이지만, 하루가 다르게 가까워지는 지구촌 사회에 적응할 수 있는 기회가 될 수 있다는 점도 한 몫을 차지하고 있다.

■ 미국 내 추세

비록 AP 클래스를 운영하는 학교에 비해 여전히 적지만, 최근 수요가 증가하면서 이를 도입하는 학교들이 늘고 있다.
미 전국에서 534개 학교가 이 프로그램을 운영 중이며, 주 단위로는 캘리포니아가 68개교로 가장 많고, 다음이 플로리다주로 49개, 뉴욕과 버지니아주가 각 35개를 차지하고 있다.
그러나 학부모들이 이에 대한 관심이 하루가 다르게 높아지고 있음에도 불구하고 수요를 만족시키지 못하고 있는 것은 이를 운영할 수 있는 재정확보와 전문교사 육성이 쉽지 않기 때문이다.
디트로이트 인근에 위치한 인터내셔널 아카데미의 경우 이 프로그램을 도입하는데 4년의 시간이 걸렸다.
하지만 이 프로그램이 자리 잡은 뒤에는 US 뉴스 앤 월드 리포트가 선정한 미국 내 최우수 고등학교에서 6위를 차지할 정도로 명문고로 급부상했다.

■ 효과

IB 프로그램 이수자의 실력은 대학에서 뚜렷하게 나타난다. 대학 수준에 버금가는 기초 과목들을 미리 배움에 따라 대학에 입학해서도 높은 성취도를 내고 있다.
이 프로그램을 관장하는 비영리 교육재단 IBO(International Baccalaureate Organization)의 조사 결과에 따르면 고등학교에서 IB 학위를 받은 학생들이 4년제 대학에서 6년 내 졸업하는 비율이 약 80%로, 일반 평균인 58%를 크게 앞서고 있다.
이에 대해 워싱턴의 싱크탱크 토마스 포햄 재단은 IB 프로그램이 다른 고등학교 학력시험 등에 비해 훨씬 엄격한 교육방식을 택하고 지적 성장을 돕기 때문이라고 분석했다.
실제로 이 프로그램을 이수한 뒤 대학에 진학했던 학생들의 대부분은 대학에서의 학업에 별다른 어려움을 느끼지 못했다고 밝혔다.

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IB 프로그램이란

2009-01-03T05:48:59Z

11~12학년생에 대학수준 교육… 국제적 학위 인정
크게 세 가지로 나뉜다.

▲3~12세 학생을 위한 PYP(Primary Years Program)

▲11~16세를 대상으로 하는 MYP(Middle Years Program)

▲16~19세를 위한 DP(Diploma Program) 등이다. 이 가운데 학부모들이 가장 관심을 갖는 것이 DP라고 할 수 있다.

DP는 11~12학년생들에게 대학 수준의 교육을 실시하는 것으로, diploma를 받게 되면 명문대 신입생 선발과정에서 높은 평가를 받아 합격 가능성이 높아진다.

또 다른 나라(131개국)에서도 이를 인정해 준다. 보다 상세한 내용은 웹사이트(www. ibo.org)를 통해 알 수 있다.

학생선발
이 프로그램을 운영하는 학교들은 매년 1~2월께 8학년생들을 대상으로 시험을 치러 선발한다. 시험은 영어와 수학, 작문을 보게 되며, 합격하면 9~10학년 2년간 아너스 클래스를 수강하며 B학점 이상을 유지해야 11학년부터 IB 프로그램을 시작할 수 있다.

학업

2년간 듣게 되는 IB 프로그램은 6개 분야(group) 과목들을 이수한 뒤 시험을 통과해야 한다.
6개 분야는 ▲Group 1-Language A1 ▲Group 2-Second Language ▲Group 3-Individuals and Societies ▲Group 4-Experimental Sciences ▲Group 5-Mathematics and Computer Sciences ▲Group 6-The Arts 등이다.

기타 요구사항
공부만 한다고 자격을 얻는 것은 아니다. 4,000단어 분량의 에세이, CAS (Creativity, Action, Service)라는 150시간 이상의 과외활동, 그리고 TOK(Theory of Knowledge) 과정을 마쳐야 한다.

tag : 미국 유학, 미국 스쿨링, IB 프로그램

비판적 사고 능력 어떻게 키울까

2009-01-03T05:38:53Z

많은 학부모들이 주입식 교육에 익숙해져 있다. 이는 역으로 추리하고, 다른 면을 들여다보는 교육방식에는 비교적 낯설다는 것을 의미한다. 흔히 ‘비판적 사고’로 불리는 ‘크리티컬 딩킹’(Critical Thinking)이라는 말은 많이 들었지만, 무엇을 어떻게 해야 하는지에 관해서는 제대로 이해하지 못하는 경우가 많다. 비판적 사고 능력을 키우는 방법을 알아보자.

■ 크리티컬 딩킹이란

학교에서 어떤 과목을 배울 때 단순히 교과서에 나온 내용이나, 교사가 수업 중 가르치는 것에 더해 그에 관한 또 다른 줄기를 만들어 가는 것이다.
즉 어떤 주제가 있을 때 그와 관련된 다양한 가능성이나 논리를 찾아보는 능력을 말한다. 단순히 생각하는 능력이 아니라 타당한 이유를 갖고 분석과, 논리적인 생각을 하는 것으로, 어떻게 생각하는지를 깨우치는 것이다.

■ 어릴 때부터 부모의 질문이 중요하다

자녀가 책을 보고 있다고 가정하자. 상당수 부모들은 아이를 보고 “책이 재밌니?” 아니면 한 발 더 나아가 “어떤 내용이야?”하고 묻는 것으로 끝나곤 한다.
이럴 때는 질문을 다양화 시킬 필요가 있다. 즉 책의 주인공에 대해 물어보면서, 주인공과 관련된 행동이나 상황 등에 관해 “왜 그랬을까?”하고 추가로 아이의 의견을 물어보는 것이다.
비록 책에는 나오지 않았지만 여러 상황을 설정하고 그에 관한 아이의 생각과 판단을 자꾸 끌어내는 것이다.
여기서 주의할 점은 자녀가 얘기하는 것을 끝까지 들어주는 것이다. 자녀의 대답이 때로는 황당하고, 완전히 주제에서 벗어날 수도 있다.
하지만 자꾸 아이가 자신의 의견을 내놓도록 하면서 부모가 자신의 생각을 쉽게 얘기해 주면 자녀는 한 차원 높은 생각과 판단을 간접적으로 경험하면서 능력을 배양하게 된다.

■ 분류하는 기술을 가르친다.

아무리 뛰어난 생각과 판단을 하더라도 그것들을 적절하게 분류할 줄 알아야 한다.
이는 가장 가치 있는 것들을 정확히 고를 수 있는 기본이 된다. 정리가 안 되면 그 내용이 논리적이 될 수가 없다. 어린 나이라면 동물과 식물을 분류하고, 차이점과 공통점들을 찾아보는 연습이나 게임을 하는 게 상당한 도움이 된다.
그리고 아이가 학년이 높아질수록 점차 그 수준을 높여나가야 한다.

■ 그룹활동이 도움이 된다.

또래들이 많으면 그 만큼 문제나 주제를 접근하는 과정에서 다양한 생각들과 의견들을 접할 수 있는 기회가 많아진다. 즉 자신이 생각하지 못했던 것들을 알게 된다는 뜻이다.
이 과정에서 교사 또는 부모가 그들의 의견에 대한 견해를 보여주면 더욱 도움이 되는 것은 두말할 필요가 없다.

■ 스스로 결정하도록 한다.

자녀의 판단과 생각이 대론 옳을 수도 있고, 틀릴 수도 있다. 일단 아이가 결정을 내리도록 놔둔다. 그런 뒤 그 결정에 대한 자녀의 생각을 묻는다.
예를 들면 “네가 내린 결정을 어떻게 보니?” “다음에는 똑같은 문제에 대해 어떻게 대응하겠니?”라는 식의 대화를 통해 스스로 깨닫는 기회를 제공한다.

tag : 비판적 사고 능력, Critical Thinking