영어공부 기초~

[TEACHER K'S ENGLISH STORY] plan과 have a plan???

2009-09-03T00:53:37Z

종로영어학원추천 - English 지존 박기범 선생님의

THE SECRET ENGLISH (이익훈어학원 종로캠퍼스)

대한민국 대표 영어 / 100배 빠른 영어 비법 <한마디로공식> / 영어 기초 / 영어 말하기 / 영어 에세이

토플 TOEFL / 토익 TOEIC / SPEAKING / WRITING / 영문법 / 4달이면 영어 고수! / 영어학원 추천

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수강생 알쏭달쏭 질문 1. talk과 have a talk,

plan과 have a plan의 차이점은 무엇인가요?

Above all, TV enables family members to talk each other.

여기서, have a talk와 그냥 talk를 사용시 의미상 차이가 있나 해서요..

제가 최근 보는 영작문 책에서는 굳이 동사하나로 표현할수 있으면 have a plan 보다는 plan (v)이 더 낫다고

해서요 가능한 간결하게 표현하라고 해서요.. 그런데 이경우 의미상 차이가 있는 것 같기도 해서요...

TEACHER K'S ANSWER!

have a talk는 talk보다는 장점이 있지요.

have a long talk. have a big talk. have a short talk. have a casual talk 등 수식이 가능합니다.

기본적으로

have a talk[conversation]은 대화를 나누다의 뜻이구요.

talk는 이야기를 하다의 뜻이에요.

우리 말에도 두가지 다 있죠? 영어도 그렇습니다.

잠시 대화를 나누시겠어요 저랑? Could you have a brief talk with me?

잠시 자신에 대해 이야기를 하시겠어요? Could you talk about yourself for a minute? (이 때는 have a talk는 사용불가하죠? 나누는게 아니니까)

그리고!

have a plan은 계획을 가지고 있다이고 plan은 계획하다입니다.

당연히 다른 표현이지요.

다만 똑같은 의미로 사용될 때가 상당히 많다는 거지요.

이런 것은 "뭐는 되고 뭐는 안된다"는 둥의 우리식 주입식 교육으로 공부할 성질이 아닙니다.

이렇게 이야기하는 사람들 때문에 우리나라사람들이 영어에 애를 먹는거지요.

"난 아주 좋은 계획이 있어" : 이 경우엔 당연히 have a plan을 써야합니다. plan을 쓸 수가 없지요.

I have a very good plan.

"난 주말에 공부할 계획이야" : 이 경우엔 당연히 have a plan과 plan 2가지 모두 사용가능합니다.

I have a plan to study this weekend = I am planning to study this weekend.

"탈출은 꿈도 꾸지마" : (이 경우에는 have a plan은 절대 못쓰죠. 계획을 가지다의 의미가 아니니까)

Never plan to escape!

이해가 어찌 되시나요?

우리말로 잘 들여다 보는 습관을 기르세요.

그리고 "영어는 무조건 이런거다"라고 하는 모든 억지에 귀를 막으시길 ^^

[종로 추천 영어학원]접속사와 전치사 / 전치사 by와 until의 차이점

2009-08-30T20:49:44Z

종로영어학원추천 - English 지존 박기범 선생님의

THE SECRET ENGLISH (이익훈어학원 종로캠퍼스)

http://cafe.daum.net/IKESTART

1. 접속사 : 절과 절을 연결해 주는 역할을 한다.

Because you loved me, I could overcome the difficulty. (~하기 때문에)

I learned how to speak English when I was in the US. (~할 때)

Even though I am not rich enough, I am good enough to love you. (~임에도 불구하고)

2. 전치사 : 명사 앞에 위치해서 전체를 부사 혹은 형용사 등으로 만들어 준다.

With her, I always feel happy. (~와 함께)

Because of you, I screwed up my life. (~때문에)

In spite of his illness, he never lost his hope. (~에도 불구하고)

= Despite his illness, he never lost his hope

3. 비슷한 의미를 가지고 있지만 용법에 주의해야할 접속사와 전치사

because(접속사) vs. because of (전치사)

Even though = Although (접속사) vs. in spite of = despite (전치사)

4. until과 by의 차이점

until은 ~까지 그 행위를 계속 해야하는 상황에서 사용 (~까지는)

- You must stay here until 4. (너는 4시까지는 여기 머물러야 한다)

- It was not known to people until 1995. (그것은 95년까지는 알려지지 않았다)

by는 ~까지 그 행위를 종료해야 하는 상황에서 사용 (~까지)

- You must finish this by 4. (4시까지 넌 이걸 끝내야만 한다)

- Please come back by tomorrow (제발 내일까지는 돌아와 주세요)

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[종로 영어학원 추천]명사의 종류와 수 일치에 관한 자료입니다

2009-08-27T00:17:47Z

종로영어학원추천 - 대한민국 English 지존 박기범 선생님의

THE SECRET SPEAKING & WRITING (이익훈어학원 종로캠퍼스)

http://cafe.daum.net/IKESTART

수업시간에 주어와 동사의 수 일치 공부를 했는데

거기에 도움이 될까해서 올립니다.. 주욱 읽어보시고 감잡으시길.. 홧팅~!

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◆ 명사의 종류

1 셀 수 있는 명사 ( countable noun )

(1) 셀 수 있는 명사에는 보통 명사 ( 사람, 사물에 관한 일반적인 이름 )와

집합명사 ( 사람, 사물을 집합체로 생각할 때의 명사) 가 있다.

(2) 단수와 복수의 구별이 된다. - a dog / dogs, a tooth / teeth

(3) 단수 앞에는 부정관사 a/an을 붙인다. - a boy, an apple

(4) 수사를 붙일 수 있다. - two cats, three dolls

(5) many, few, several 등의 수를 나타내는 형용사로 수식한다. - many books, a few friends, several days

2 셀 수 없는 명사 ( uncountable noun )

(1) 셀 수 없는 명사에는 추상명사( 구체적인 형태가 없는 추상적인 명칭),

물질명사( 특정한 형태가 없는 물질의 이름),

고유명사( 사람, 사물의 고유한 이름) 가 있다.

(2) 복수형이 없다. - happiness , milk, Lincoln

(3) 부정관사를 붙이지 않는다. - bread, advice

(4) 수사가 직접 수식할 수 없다. - two sheets of paper, three pieces of chalk

(5) much, little 같은 양을 나타내는 형용사로 수식한다. - little juice, much sugar

◆ 보통 명사 (Common Noun)

1 보통 명사의 의미 - 사람, 사물에 관한 일반적인 이름.

같은 종류의 동물,사물에 쓰이는 명사로 대부분 일정한 모양을 갖추고 있기에 셀 수 있다.

boy, pencil, table, flower,city etc.

보통 명사가 「~라고 하는 것」이라는 종류 전체를 나타내는 의미로 쓰일 수 있다. 다음과 같이 나타낸다.

(1) 「a+단수 보통 명사」의 대표 단수

A dog is a faithful animal. (개는 충실한 동물이다.)

(2) 「the+단수 보통 명사」의 대표 단수

Who invented the television? (텔레비전은 누가 발명했습니까?)

(3) 「복수 보통 명사」의 대표 복수

Ants are industrious insects. (개미는 부지런한 곤충이다.)

2. 보통 명사의 추상명사화

보통 명사에 정관사 the가 붙어서 그 명사가 내포하고 있는 성질이나 직분 등의 추상적 의미를 나타내는 경우가 있는데, 이를

보통 명사의 추상명사화라 한다.

The pen is mightier than the sword. (글의 힘이 무력보다 더 강하다.)

3. 보통 명사의 복수적 의미
(1) 「the+형용사」의 구문: 「the+형용사」 = 복수명사

▶ The rich are not always happy. (부자들이 항상 행복한 것은 아니다.)

이 문장에서 「the+형용사」인 the rich는 rich people(부자들)이란 복수의 뜻을 갖는다.

이와 같이「the+형용사」는 복수 보통 명사의 의미를 갖는다.

We have to respect the old. (노인들을 존경해야 한다.)

the young = young people (젊은 사람들)

◆ 집합명사 ( Collective Noun )

family(가족), class(학급), committee(위원회), nation(국민), public(대중) 등과 같이 사람이나 사물의 집합체를 나타냄.

1. 집합명사의 수 - 집합명사는 셀 수 있는 명사이다.

His family is large. (그의 가족은 대가족이다.) / Three families live in the house. (그 집에는 세 가구가 살고 있다.)

Our class is very large.( 우리 학급은 매우 크다 ) / There are 10 classes in our school.( 우리 학교에는 10학급이 있다.)

2. 복수로 취급하는 집합명사

(1) 집합체를 구성하는 개개의 구성원 전체를 나타내는 경우에는 복수로 취급한다.

Our class are all diligent. ( 우리 학급은 모두 부지런하다.)

= All the members of our class are all diligent.

(2) 복수로 취급하는 집합명사: cattle(소, 가축), people(사람들), police(경찰)

All the cattle are in this fence. (소들은 모두 이 울타리 안에 있다.)

The police are after them. (경찰이 그들을 쫓고 있다.)

People say that he is a good teacher. (그가 훌륭한 선생님이라고 사람들은 말한다.)

3. 주의해야 할 집합명사

(1) people : 「사람들」의 의미일 때는 집합명사로서 언제나 복수 취급하지만, 「국민, 민족」의 뜻일 때는 보통 명사로

취급한다.

Many people are agree with him. (많은 사람들이 그에 동의한다.)

the peoples of America (아메리카의 여러 민족들)

(2) hair : 「머리털(전체)」의 의미일 때는 집합명사로서 취급하지만, 「머리카락」의 뜻일 때는 보통 명사로 취급한다.

She has brown hair. (그녀의 머리는 갈색이다.)

He pulled out two white hairs. (그는 흰 머리카락 두 개를 뽑았다.)

◆ 추상명사 ( Abstract Noun )

형태가 없는 추상적인 개념을 나타내는 명사를 말한다. 추상명사는 셀 수 없는 명사로서 부정관사를 붙이거나 복수형을 쓰지

않는 것이 원칙이다.

추상명사의 예: experience(경험), success(성공), education(교육), kindness(친절), youth(젊음), knowledge(지식),

beauty(미), advice(충고), happiness(행복), luck(행운), etc.

1. 추상명사의 보통 명사적 의미
추상명사가 구체적인 행위, 경험, 기회 등을 나타낼 때에는 보통 명사처럼 쓰여 부정관사를 붙이거나 복수형을 쓸 수 있게 된다.

이를 추상명사의 보통 명사화라 한다.

He has done me a kindness. ( 그는 나에게 친절한 행위를 베풀었다.)

Your play was a success. (당신의 연극은 성공이었다.)

You have done me many kindnesses. (너는 여러모로 내게 친절을 베풀었다.)

Jim was an ambitious youth. (짐은 야심에 찬 젊은이었다.)

Mrs. Fuller is a beauty. (「풀러」 여사는 미인이다.)

2. 추상명사의 관용적 용법

(1) 「of+추상명사 = 형용사」

▶ A man of science may not make invention. (과학자는 발명품을 못 만들 수도 있다.)

이 문장에서 of science는 「of+추상명사」의 관계로서 scientific이란 형용사적 의미를 갖게 되며, 따라서 a man of science는

a scientific man(과학자)의 뜻이 된다.

of experience (경험 있는 = experienced)

of learning (학식 있는 = learned)

of ability (유능한, 능력 있는 = able)

of import!!ance (중요한 = important)

(2) 「전치사+추상명사 = 부사」 : 추상명사가 전치사 with, in, by, on 등과 같이 쓰이면 부사적 의미를 갖는다.

I worked out the math problem with difficulty. (나는 힘겹게 그 수학 문제를 풀었다.)

with care (주의 깊게, 조심스럽게) = carefully

with ease (쉽게) = easily

in despair (실망하여, 자포자기하여)

by accident (우연히)

in haste (서둘러)

(3) 「the+형용사 = 추상명사」 : 「the+형용사」가 복수 보통 명사로 쓰이기도 하지만 추상명사의 의미를 갖는 경우도 있다.

the true (진(眞)) / the good (선(善)) / the beautiful (미(美)) / the rich (부(富))

◆ 물질명사 ( Material Noun )

일정한 형태가 없는 물질을 나타내는 명사를 물질명사라 한다.

wood, glass, silk, paper / air, gas / water, oil, milk, wine / sugar, butter, bread, coffee

rain, snow, stone / money, chalk, fire etc.

1. 물질명사의 수

물질명사는 셀 수 없는 명사다.

We can’t live without air and water. (우리는 공기와 물이 없으면 살 수 없다.)

Milk is good for your health. (우유는 너의 건강에 좋다.)

2. 물질명사의 수량 표시

(1) 물질명사는 셀 수 없는 명사이므로 양(量)을 표시하는 much, little, some, any, no 등과 같은 수량 형용사를 써서 양을

표시한다.

We have much snow in this winter. ( 올 겨울엔 눈이 많이 온다.)

He bought some furniture. (그는 가구를 좀 샀다.)

(2) 물질명사를 수로 나타내야 하는 경우에는 「수사+단위명사+of+물질명사」의 형태로 표시해야 한다.

Would you bring me a glass of water? (물 한 잔 가져다주시겠습니까?)

Can I have another cup of coffee? (커피 한 잔 더 할 수 있을까요?)

Mother bought three cakes of soap. (어머니는 비누 세 장을 샀다.)

a bottle of wine (술 한 병) / a loaf of bread (빵 한 덩이)

a sheet of paper (종이 한 장) / a piece of chalk (분필 한 개)

two spoonfuls of sugar (설탕 두 스푼) / a pound of sugar (설탕 1파운드)

three pounds of beef (쇠고기 세 파운드) / a piece of furniture (가구 한 점)

two pieces of equipment (한 개의 장비) / a ear of corn (옥수수 한 알)

a cup of tea (차 한잔) / two cups of tea(차 두잔)

a glass of water ( 물 한 잔 ) / two glasses of water ( 물 두잔)

3. 물질명사의 보통 명사적 의미

물질명사의 뜻이 변하여 그 물질의 종류, 제품등을 나타내는 경우에는 보통 명사화하여 부정관사가 붙고 복수형으로도 된다.

This is a very good wine. (이것은 아주 좋은 포도주이다.)

Grandfather puts on glasses. (할아버지께서 안경을 쓰신다.)

◆ 고유명사 ( Proper Noun )

고유명사란 사람 이름이나 지명, 요일, 달의 이름과 같이 사물의 고유한 이름을 나타내는 명사이다.

1 고유명사의 특징

첫글자는 대문자로 쓰고, 부정관사나 정관사를 붙이지도 않으며, 복수형으로 하지도 않는 것이 원칙이다.

Jane left for Seoul last Monday. (존은 지난 월요일에 서울로 떠났다.)

2 고유명사의 보통 명사화

고유명사에 부정관사 a/an이나 정관사 the가 붙거나 복수형으로 쓰이게 되면 고유명사가 보통 명사화 한 것으로 다음과 같은

뜻을 갖게 된다.

(1) 「~와 같은 사람」 이란 보통 명사의 의미를 갖는다.

I wish to become a Newton. (나는 뉴턴과 같은 과학자가 되고 싶다.)

He is the Edison of Korea. (그는 한국의 에디슨이다.)

(2) 「~라는 사람」 이란 보통 명사의 의미를 갖는다.

There are three Parks in our class. (우리 학급에는 박이라는 이름을 가진 사람이 세 명있다.)

(3) 「~ 씨 부부」, 「~ 씨 가족」이란 보통 명사의 의미를 갖는다.

The Kims went to Seoul yesterday. (김씨 가족들은 어제 서울에 갔다.)

◆ 명사의 수

셀 수 있는 명사는 하나를 나타내는 단수형과 둘 이상을 나타내는 복수형이 있다.

1. 명사의 복수형 (규칙 변화) - 단수형 명사에 -s, -es를 붙여 복수형을 만든다.

(1) 대부분의 명사는 어미에 -s를 붙여 복수형을 만든다. 무성음 + s 는 /s/로, 유성음 + s는 /z/로 발음한다.

book → books / girl → girls / apple → apples / tree → trees

(2) 어미가 -s, -ss, -x, -sh, -ch, -o로 끝나는 명사는 -es를 붙여 복수형을 만든다. 발음은 / iz / 이다.

bus → buses / class → classes / box → boxes / dish → dishes / bench → benches / potato → potatoes

hero → heroes / tomato → tomatoes

예 외: piano → pianos / photo → photos / kilo → kilos / radio → radios / bamboo → bamboos /

studio → studios 참고 : zero는 zeros, zeroes 두 가지 모두 쓰인다.

(3) 「자음+y」로 끝나는 명사는 y를 i로 바꾸고 -es를 붙여 복수형을 만든다.

baby → babies / city → cities / lady → ladies

주의 : 「모음+y」로 끝나는 명사는 그대로 -s만을 붙여 복수형을 만든다.

boy → boys / monkey → monkeys

(4) -f, -fe로 끝나는 명사는 f, fe를 v로 바꾸고 -es를 붙여 복수형을 만든다.

leaf → leaves / knife → knives / wife → wives / wolf →wolves

예외:belief (신념) → beliefs /chief (우두머리) → chiefs / proof (증거) → proofs / roof (지붕) → roofs safe (금고) → safes

2. 명사의 복수형 (불규칙 변화)

man → men / woman → women / foot → feet / tooth → teeth / goose(거위) → geese / mouse → mice

child → children / ox→ oxen

* 단수, 복수가 같은 형태의 명사

sheep (양) / deer (사슴) / fish (물고기) / Japanese ( 일본사람 ) / Swiss (스위스사람 ) / percent / means (수단)

3. 항상 복수형으로 쓰이는 명사

(1) 두 개가 짝을 이루어 하나의 물건으로 가치가 있는 의류나 기구 등은 항상 복수형으로 쓰고, 그 수를 셀 때는 a pair of ~, two

pairs of ~의 형태로 나타낸다.

glasses (안경) / shoes (신발) / boots (부츠) / socks (양말) / stockings (스타킹) / trousers (바지)

pants (바지) / gloves (장갑) / scissors (가위)

(2) 어미가 -ics로 끝나는 학과 명은 복수형태지만 단수로 취급한다.

politics (정치학) / economics (경제학) / linguistics (언어학) / statistics (통계학)

(3) 게임이나 병명의 일부는 복수형으로 쓰이며, 단수로 취급한다.

billiards (당구) / cards (카드놀이) / marbles (구슬치기) / measles (홍역) / the blues (우울증)

◆ 명사의 격

1.격의 종류

(1) 주격 : 주어와 주격 보어, 호격 ( 부르는 말 ), 동격으로 쓰인다.

John went to the movies. (존은 영화 보러 갔다.) -> 주격

He is a great pianist. (그는 굉장한 피아니스트다.) -> 주격보어

Tom, get up. -> 탐은 부르는 말이다. 호격

That lady is Mrs.Park, our English teacher. -> Mrs.Park 과 영어선생님은 동격이다.

* 인칭 대명사의 주격

1인칭: I, we 2인칭: you 3인칭: he, she, it, they

(2) 목적격 : 타동사의 목적어나, 목적보어, 전치사의 목적어로 쓰인다.

He loves her. (그는 그녀를 사랑한다.) -> 목적어

They call her Jane. (그들은 그녀를 제인 이라고 부른다.) -> Jane이 목적보어

Write in red ink. ( 빨간 잉크로 써라.) -> 전치사 in 의 목적어

* 인칭 대명사의 목적격

1인칭: me, us 2인칭: you 3인칭: him, her, it, them

(3) 소유격 : 다른 명사의 앞에 붙어 「~의」라는 소유관계를 나타내는 것.

Bill’s mother is a math teacher. (빌의 어머니는 수학 선생님이시다.) -> Bill’s가 소유격

He wanted to use my dictionary. (그는 내 사전을 쓰고 싶어했다.) -> my가 소유격

* 인칭 대명사의 소유격

1인칭: my, our 2인칭: your 3인칭: his, her, its, their

2 . 소유격 만드는 법

(1) 사람과 동물의 소유격은 원칙적으로 명사의 어미에 apostrophe s(’s)를 붙여 만든다.

Tom’s book / the boy's pen

* -s로 끝나는 고유명사나 복수형 명사의 소유격은 apostrophe (’) 만을 붙인다.

a girls’ school / the boys' pen / April Fools’ Day

(2) 무생물의 소유격은 전치사 of 를 이용하는 것이 일반적이다.

the legs of a desk / the front of the building / the door of this classroom

(3) 시간, 거리, 가격,무게, 무생물을 의인화하는 경우는 's 를 붙인다.

* 시간을 나타내는 경우 : an hour's walk ( 한 시간의 산보 ) / today’s newspaper (오늘 신문)

* 거리를 나타내는 명사 : ten miles’distance ( 10 마일의 거리 )

* 가격이나 무게를 나타내는 명사 : two dollars’ worth of sugar. ( 설탕 2달러 어치 )

six pounds’ weight of beef ( 쇠고기 6파운드 )

* 공동 소유와 개별 소유 : Tom and Mary's aunt ( 탐과 메리의 숙모 - 공동 소유 )

Tom's and Mary's bags. ( 탐의 가방과 메리의 가방 - 개별 소유 )

4. 이중 소유격
a[an], any, this[these], that[those], some, no, which, what 등은 소유격과 나란히 쓸 수 없다.

그래서 「of+ 소유격」의 이중 소유격의 형태로 쓴다. 우리말 어순과 다르니 주의 하세요.

He is a friend of my brother’s. ( 그는 나의 형의 친구 중 한 사람이다.)

-> a my brother’s friend 로 쓸 수 없다.

This book of Tom’s is interesting. ( 탐의 책 중에서 이 책은 재미있다.)

-> Tom's this book 로 쓸 수 없다.

Do you know any friends of her ? ( 너는 그녀의 친구들 중 몇 사람을 아니 ? )

-> her any friends 로 쓸 수 없다.

Look at that car of Mr. Kim's. ( 김씨의 차 좀 보아라. )

-> Mr Kim's that car 로 쓸 수 없다.

5. 소유격 뒤의 명사를 생략하는 경우
소유격 다음에 오는 명사는 다음과 같은 경우에 생략할 수 있는데 이를 절대 소유격이라 한다.

(1) 명사의 반복을 피하는 경우

This bag is my sister's. ( 이 가방은 나의 언니의 것이다.)

(2) ’s 뒤에 오는 house(집), store(상점) 등은 보통 생략한다

I have to go to the dentist’s . (나는 치과에 가야 한다.)

I will stay at my uncle's. ( 나는 삼촌의 집에 머무를 것이다.)

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[종로 추천 영어학원]현재완료 시제 완전 정리!!

2009-08-25T22:13:42Z

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완료시제

1) 완료시제는 영어 시제의 아주 독특한 형태로서 단순한 현재나 과거, 미래 등의 특정시점을 의미하는 것이 아니라, 과거부터 현재까지, 혹은 더 과거(대과거)부터 과거까지, 현재부터 미래까지 등 2개 시점을 포괄하는 동작이나 상태를 표현합니다.

과거완료는 “과거를 기준으로 그 이전 더 과거(대과거)부터 기준점 과거시점까지를 포함하는 시제”이고, 현재완료는 “현재를 기준으로 그 이전(과거)부터 현재까지를 포함하는 시제”, 미래시제는 “미래 어느 시점을 기준으로 그 전부터 미래의 그 시점까지를 포함하는 시제”입니다. 우리말로 정의내리기는 쉽지 않지만 이후에 자세히 다루면서 연습을 통해 이해하도록 하세요.

2) 현재완료(have p.p)는 그 이름처럼 “현재 뭔가가 완료가 된 상태”를 나타냅니다. 현재 끝났다는 말은 즉 과거에 시작해서 현재까지 그 행동을 해 왔다는 말이겠죠? 따라서 현재완료는 “~해왔다” 혹은 “~해버렸다”의 의미로 주로 해석됩니다. 주의할 점은 현재완료는 과거와 현재를 모두 포함하는 시제를 <한마디로> 나타내기 위한 방편이라는 것입니다.

“I have finished my homework.”라는 현재완료시제 문장은 “과거에 숙제를 끝내서 지금 자유로운 상태”임을 의미합니다. 숙제를 마친 것은 5분 전이든 1시간 전이든 과거임이 분명하겠지만, 이 문장의 진짜 의미는 “그래서 지금 난 자유롭다”는 현재의 상태를 이야기하는 것이지요. 좀 복잡하지만 현재완료는 “과거와 현재를 한마디로 표현한 시제”라고 이해해 두세요. 개인적으로 웃기는 설명이라고 생각하지만, 중고교 문법에서 설명하는 현재완료의 용법들을 통해서 이 의미를 되새겨 볼까요? 왜 제가 웃긴다고 표현하는지 궁금하시죠?

현재완료의 4가지 용법?

A. 경험: She has been to France. (그녀는 프랑스에 가본 적 있다)

그녀가 프랑스에 간 것은 분명 과거입니다. 그러나 이 말은 현재 그런 경험을 그녀가 가지고 있다는 의미도 함께 갖고 있습니다. 반면 She went to France.란 문장은 과거에 그녀가 프랑스에 갔다는 의미만 전달합니다. 그 후에 어떻게 되었는지 그래서 현재 어쨌다는 건지는 전혀 언급하고 있지 않지요. 돌아왔을 수도 있고, 아직도 거기 있을 수도 있습니다. 전혀 알 수 없지요. 이해가 되시나요?

B. 결과: I have lost my dog. (난 내 개를 잃어버렸다)

이 문장도 풀어서 이야기하자면 “과거에 난 개를 잃어버렸고, 그래서 지금은 가지고 있지 않아요”라는 말을 <한마디로> 한 것에 불과합니다. 그래서 결과적 용법이라고 이야길 하지요. 그러나 상황은 A번 경험과 똑같습니다. 과거와 현재를 동시에 이야기하고 있다는 것. 그렇지요? 따라서 다음 예문에서의 차이를 잘 살펴보세요.

I lost my dog, but fortunately it came back this morning.

I have lost my dog, so I am so sad now.

C. 완료: He has done his work. (그는 그의 일을 다 해버렸다)

이 문장도 “과거에 그는 그의 일을 끝냈고, 지금은 자유로운 상태다”라는 의미를 <한마디로> 표현한 거랍니다. 하지만 기억하세요. 이 말은 일을 다 끝낸 현재 상태를 이야기 하는 것이지 과거에 그랬더라는 말을 하는 것이 아닙니다. He did his work.라는 과거시제 문장 뒤에는 but, he has a lot more to do now.와 같은 내용이 나올 수도 있습니다(그는 그의 일을 했지만, 지금 할 일이 훨씬 더 많이 남아있다). 즉 현재 어떤 상태인지는 전혀 알 수 없다는 것이지요.

D. 계속: I have studied English for 3 years. (나는 3년째 영어공부를 해오고 있다)

이 문장도 마찬가지겠네요. 난 3년 전에 공부를 시작해서 지금도 하고 있다는 말입니다. “3년 동안”이라는 부사 때문에 현재 완료를 쓸 수밖에 없는 것입니다. “3년 동안”이라는 말은 “3년 전부터 지금까지”라는 뜻이니까요. 3년 전에도 그랬고 지금도 그렇다는 상황입니다.

자! 이제 정리를 좀 해 볼까요? 전통적인 영어 학습에서 현재완료는 위의 4가지 용법(경험, 결과, 완료, 계속)으로 분류되어 가르쳐져 왔습니다. 하지만 제 설명에서 보듯이 4가지 용법은 다른 것이 아니지요. 4가지 용법이 다르게 해석되는 건 오로지 “우리말로 해석했을 때”입니다. 영어의 근원적 원리 아래서는 전혀 다른 것들이 아니지요.

C번 완료용법의 예문 He has done his work.는 “그는 그의 일을 완료해버렸다. 그래서 그는 자유롭다”라고 설명했었죠? 그런데 똑같은 문장 뒤에 “for 3 years”라는 부사만 하나 붙이면 이번에는 계속용법으로 바뀌겠네요? He has done his work for 3 years.(그는 3년째 그의 일을 해오고 있다)의 의미가 됩니다. “그가 3년째 그 일을 끝내버렸다”라고 해석할 수는 없죠? 그래서 할 수 없이 우리말 해석이 “3년째 일을 해오고 있다”로 바뀌게 되는 것입니다.

따라서 현재완료시제는 경험이니 완료니 일일이 구분되는 것이 아닙니다. 그렇게 복잡했으면 미국사람들 머리아파서 영어대신 한국어하려고 들꺼에요. 현재완료의 원리는 하나이지만 문맥과 상황, 배경이 되는 부사 등의 조합에 의해 가장 적당한 의미로 다양하게 해석되는 것입니다. 우리가 영어를 공부하면서 무슨 용법이니 어쩌구 저쩌구 공식이니 하는 말을 많이 듣습니다. 전 이런 것들이 오히려 영어를 더 어렵게 만드는 요소라고 생각합니다. 원리를 알면 영어는 드라마틱하게 쉬워집니다!

3) 과거완료(had p.p)는 “과거에 어떤 동작이나 상태가 완료된 상황”을 나타냅니다. 따라서 그 동작이나 상태는 그 과거시점 이전부터(대과거부터) 시작이 되었어야 하죠? 다시 말하면, 기준점이 되는 과거의 어떤 시점보다 더 먼저 일어난 동작이나 상태를 나타낼 때 과거완료를 사용합니다. 그러니까 과거완료시제가 쓰이려면 그 문장 안에, 혹은 그 문장 앞에 기준점인 과거시제가 반드시 필요하다는 사실을 꼭 기억해야 합니다. 우리말로는 정확히 표현하기 어렵습니다. 아래 예문을 참조하세요.

He had researched on the issue before he attended the conference.

(그는 그 컨퍼런스에 참석하기 전에 이미 그 사안에 대해 리서치를 했었다)

위 예문에서 had researched에 과거완료가 사용된 이유는 그가 회의에 참석했던(he attended) 과거 시점보다 더 이전에 research를 했다는 사실을 보여주기 위한 것입니다. had researched와 attended 2개 동사를 비교하기 위한 것이지요.

I had never met such a beautiful woman before I met Melissa.

(난 Melissa를 만나기 전에는 그렇게 아름다운 여자를 만난 적이 결코 없었다)

이 예문 역시 Melissa를 만난 건 과거 사실이고, 그 이전엔 그렇게 아름다운 여자를 본 적이 없다는 사실을 표현하기 위해 had never met(과거완료)를 사용한 것이지요. 우리말 해석에 과거완료가 정확히 드러나지 않음에 유의하세요.

I had lived in New York from 2000 until 2006. (나는 뉴욕에서 2000년부터 2006년까지 살았었다)

이 예문에서는 따로 기준이 되는 과거시제가 없지만 2000년(대과거)과 2006년(과거)을 비교하고 있습니다. 대과거부터 과거까지 살아왔던 것을 의미하기 때문에 had lived(과거완료)를 사용한 것이죠.

한편 after나 before처럼 2가지 상황의 시간적 순서를 분명히 표시해주는 말을 쓸 경우 굳이 과거분사와 과거를 나눠 쓸 필요가 없을 때도 있습니다. 예문을 보세요.

After he had finished his work, he went out for a drink.

(그는 그의 업무를 마친 후 한잔 하러 외출했다)

이 문장에서 일을 마친 것이 외출한 것보다 앞선 시제이기 때문에 had finished와 went로 구분했습니다. 하지만 After라는 말을 통해 우리는 일을 마친 후에 외출했다는 것을 알 수 있기 때문에 아래와 같이 써도 무방합니다.

After he finished his work, he went out for a drink.

finished와 went가 똑같은 과거시제이지만 after 때문에 finished가 went보다 앞서 일어났다는 걸 알 수 있지요. 이처럼 과거완료는 문장의 여러 가지 상황과 문맥을 고려해서 사용해야 하기 때문에 많은 주의가 필요합니다. 생각하지 않으면 영어는 어렵습니다.

4) 완료시제는 절대 분명한 과거를 나타내는 시간부사와 함께 쓸 수 없다?

원리를 알고 생각하면 쉽게 이해되는 것이 영어의 특성인데, 우리는 너무 생각하는 훈련이 안되어 있습니다. 생각하기 싫으니 공식화해서 암기하려 들고, 그러다보니 더 생각하기 싫어지는 것이지요. 현재완료는 “특정한 과거시점을 나타내는 부사와는 사용할 수 없다”는 공식도 마찬가지 입니다. 아래 예를 볼까요?

He has finished his homework last night. (그는 어제 밤 그의 숙제를 끝내버렸다)

이 예문은 우리말로 번역했을 때 아무런 문제가 없지요? 그러나 틀린 문장입니다. 왜냐면 has finished와 last night는 서로 어울리지 않기 때문이지요. has finished는 과거에 다 끝내서 현재 free한 상태임을 나타내는데 “어젯밤에”란 말과 어울리지 않지요. last night은 그냥 과거시제(He finished)나 과거진행(He was finishing)과는 어울리겠지만요. 그래서 현재완료와 과거시제부사와는 함께 쓸 수 없습니다.

I have seen him yesterday. (X) ☞ I have known him since yesterday. (O)

I have finished it last week. (X) ☞ I have finished it already. (O)

이런 현상은 과거완료시제에서도 마찬가지입니다. 과거완료도 하나의 시점을 가리키는 것이 아니라 과거와 대과거를 함께 표현하기 때문에 하나의 시점을 나타내는 과거시제 부사와는 논리적으로 어울리지 않습니다.

She had met him 5 years ago. (X)

☞ She had met him 5 years earlier[before]. (O): 그녀는 그보다 5년 전에 그를 만난 적이 있었다.

5) She's gone = She has gone? or She is gone?

많은 Rock 매니아들이 좋아하는 그룹 Steelheart의 명곡 “She's gone"이라는 노래를 아시는지. 노래

방에서도 자주 불리는 유명한 팝송입니다. 그런데 이 곡의 제목 She's gone이 현재완료시제에 대한 많은 의미를 가진다는 것을 아는 사람은 많지 않습니다.

일단 She's라는 말은 She is 혹은 She has 2가지 중 하나를 줄인 말입니다. 과연 무엇을 축약한 표현일까요? 정답은 She is gone을 줄인 말입니다. 현재완료 설명하다가 She has gone이 답이 아니라 허탈하셨죠? 그래도 She is gone을 줄인 말이 노래 She's gone입니다. 그 의미는 “그녀는 떠나버렸다”는 뜻이지요.

그런데 의문이 드는군요. She is gone은 be+p.p 형태로서 수동태 문장인데, go라는 동사는 자동사이기 때문에 목적어를 취할 수 없고 따라서 수동태가 불가능하다는 게 문제입니다. 즉 기본적인 문법상 틀린 문장이란 것이죠. 하지만 관용적으로 맞는 표현입니다.

여기서 지적하고 싶은 것은 She is gone과 She has gone은 둘 다 맞는 표현이지만 서로 완전히 다른 의미라는 것입니다. She has gone이란 문장은 단순히 “그녀가 과거의 어떤 시점에 갔고, 지금 현재 여기 없는 상태”라는 뜻이지요. 내일 다시 돌아올지도 모르는 일입니다. 다음 대화를 보세요.

Mike : Hey, how is your girl friend? Is she OK? (여자친구 잘 지내?)

Tom : Well, I hope so. (글쎄, 그러길 바래야지)

Mike : What do you mean? (무슨 소리야?)

Tom : I don't know exactly how she is because she has gone to Paris for 2 months.

(그녀가 어떤지 정확히 몰라. 왜냐면 그녀가 파리에 간지 2달 됐거든)

Mike : What? Did you break up with her? (뭐라고? 너 걔랑 헤어진거야?)

Tom : Oh, dude. No, not ever! Actually, she's coming back next week.

(아니 이 친구야. 절대 아니야! 사실 다음 주에 돌아와)

Tom은 여자 친구와 헤어지지 않았습니다. 단지 떠난 지 2달 되었다는 말을 하고 있는 것이죠. 즉 She has gone은 현재완료시제로서 “과거에 가서 현재까지 돌아오지 않은 상태”를 나타냅니다. 아무리 물리적으로 먼 거리를 갔어도 심리적으로 헤어진 건 아닌 거죠.

하지만 She is gone은 다릅니다. 바로 옆집 살아도 연인끼리 이별하면 영영 돌아오지 못하는 거죠? 물리적인 거리가 아니라 “이 세상에서 사라졌다”거나 “이별해서 다시 볼 수 없다”는 심리적인 상태는 분명 다른 말입니다. 그래서 영어에서는 이런 상황을 gone이라는 형용사로 표현하는 것이죠. gone은 현재완료에 사용되는 p.p형이 아니라 그저 “사라진”, “존재하지 않는”이라는 형용사로 사용이 됩니다. She is gone은 따라서 “그녀는 죽었다”, “그녀는 내 인생에서 사라졌다”는 깊은 뜻을 가지게 됩니다. 영화 제목 “바람과 함께 사라지다(Gone with the wind)”에서도 마찬가지입니다. 바람과 함께 “사라진” 것이지 “가서 여기 없는”이란 의미는 아닙니다.

현재 완료에는 이렇게 조금은 복잡해 보이지만 잘 들여다보면 재밌는 구석도 많습니다. “과거와 현재 상태를 한마디로 표현하는 것”이 바로 현재완료이고 일상회화나 academic writing에 공히 많이 사용되는 시제입니다.

6) 현재완료는 특히나 경험을 나타낼 때 자주 쓰입니다. 다음 구문을 외워두면 편하겠죠?

ever와 never는 현재 완료의 경험을 나타낼 때 자주 사용되는 부사로거 기억하세요.

have (ever/not/never) been to : ~에 가본 적 있다(없다)

have (ever/not/never) seen : ~를 본 적이 있다(없다)

have (ever/not/never) met : ~를 만난 적이 있다(없다)

have (ever/not/never) heard : ~를 들어본 적이 있다(없다)

have (ever/not/never) been proved : 증명된 적이 있다(없다)

have (ever/not/never) been found : 발견된(알려진) 적이 있다(없다)

I have never been to London. (난 런던에 결코 가본 적이 없다)

She has seen the movie. (그녀는 그 영화를 본 적이 있다)

You have never heard the news? (넌 그 뉴스 들어본 적이 없다고?)

7) 다음 4가지의 문장을 비교하면서 읽어보세요.

① You were pretty. ② You are pretty. ③ You got pretty. ④ You've got pretty.

1번은 과거시제로 “너 옛날에 참 예뻤다”는 의미이고, You used to be pretty와 비슷한 뜻입니다.

2번 문장은 현제시제이므로 “너 (지금) 참 예쁘다”는 뜻이지요.

반면 3번 문장에 쓰인 get은 변화를 나타내는 동사로 원래 안 예뻤는데 과거 어느 시점에 예쁘게 “변했다”는 뜻이 됩니다. 예를 들어 “넌 12살 때 비로소 예뻐졌어” 정도의 문맥에서 사용된다고 하겠네요.

마지막 4번 문장은 현재완료가 사용되었기 때문에, “과거에 예쁘게 변해서 지금 내 눈앞의 넌 참 예쁘다”라는 다소 의미심장한 뜻이 됩니다. 즉 You got pretty, and now you are pretty라는 말을 한마디로 표현했다고 할까요?

지금까지 살펴본 바와 같이 현재완료는 문장의 상황, 배경에 따라 사용되는 독특한 시제입니다. 그래서 더욱 함께 쓰이는 부사에 신경을 많이 써야 하지요. 그래도 이쯤 되면 현재완료에 대한 자신감이 좀 생기시죠? 이제 연습을 통해 응용력을 키워봅시다.

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[종로 추천 영어학원]To 부정사 목적어 만들기

2009-08-24T18:37:44Z

출처 http://cafe.daum.net/IKESTART

1. 그녀는 나와함께 그 다음주에 그녀의 학교에 가기로 약속했다.

She promised to go to her college with me the next week.

2. 그는 나와 다시 술을 마시길 기대 했다.

He expected to drink beer again with me.

3. 그는 그의 친구의 부탁에도 불구하고 그 장소로 갈 것을 거부했다.

He refused to go to the place in spite of his friend`s ask.

(그의 친구의 부탁 이란말을 어떻게 써야할지 잘 모르겠네요.

앞에 of가 있는데 뒤에of ask of his friend 라고 하면 이상할 것 같아서요.)

- 이 경우에는 ask해도 되지만 request정도가 좋아요 ^^

4. 나는 매일 아침 운동을 할 여유가 없다.

I can't afford to workout every morning.

5. 그녀는 이번 여름휴가에 대한 나의 계획에 동의했다.

She agreed to plan of mine about this summer holidays.

- the plan of mine은 맞는 표현이지만 걍 my plan이 쉽죠?

여름 휴가를 위한 계획이겠죠~ my plan for this summer vacation.

6. 나는 정말 그가 이 모임에 오지 않기를 소망했다.

(오지 않기를 이라 써놓고보니 어떻게 써야할지 모르겠네요;;)

- 이건 5형식으로 쓰셔야 해요

주어: 나는 동사: 소망했다 목적어: 그를 목적보어: 이 모임에 오지 않기를

I hoped him not to come to this party.

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[종로 추천 영어학원]<동명사 목적어로 취하는 목적어>

2009-08-24T18:33:42Z

출처 http://cafe.daum.net/IKESTART

<동명사 목적어로 취하는 목적어>

1) 너는 그 콩쿨에서 1등을 하기 위해 밤낮으로 피아노 치는 것을 연습해야 한다.

You have to practice playing the piano for the first at the music contest day and night.

- For the music contest, you have to practice playing the piano day and night for the first time in your life.

2) 만일 네가 당장 게임 하는 것을 멈추지 않는다면, 난 컴퓨터를 부숴버릴 거야.

If you are not quit playing the game right now, I’ll break up the computer.

- ~~ don't quit ~,

3) 사람들의 많은 요청에도 불구하고 그 드라마는 연장하는 것을 포기해야만 했다.

Despite people’s much request, the soap opera had to give up extending.

4) 그녀는 경기불황으로 해외연수를 연기해야만 했다.

She had to postpone studying abroad because of depression.

- economic depression 경기불황

5) 우리는 지하철에서 큰소리로 통화하는 것을 피해야 한다.

We should avoid talking over the telephone loudly in the subway.

- ~~~~~ taling loudly over the cellphone in the subway.

<뜻이 달라지는 to부정사/동명사 목적어>

1) 나는 3년 전에 그와 놀이동산에 간 것을 기억한다.

I remember going to Everland with him 3 years ago.

2) 그 회사의 영업사원들은 최고의 인센티브를 받기 위해 차를 많이 팔려고 노력했다.

The sales department employee of the company tried to sell many cars for receiving incentive pay the best.

- ~~~~~~~~~ for receiving the best incentive pay.

3) 그는 덥고 습한 여름날에 풀장에서 수영하는 것을 좋아해왔다.

He has liked swimming in a swimming pool hot and humid summer day.

4) 나는 당신과 함께 했던 모든 추억들을 간직하는 것을 잊지 않을 거에요.

I won’t forget to cherish the entire memory share with you.

- 내가 당신과 공유했던 추억 = the memory (that) I shared with you. (주어 동사 써야죠!)

5) 나는 강아지가 찻길을 건너는 동안 그 강아지를 보호 하기 위해 차를 멈췄다.

I stopped my car to protect the dog while he had gone over the street.

- ~~~~~~~~~~~~~~~~~ while he was crossing the road. 스트리트는 인도, 로드가 차도

<의문사 to부정사 목적어 만들기>

1) 그녀는 나에게 비행기에 있는 동안 어떤 책을 읽을지 추천해주었다.

She recommended to me which book to read during in the cabin.

- during 다음에는 명사, during the flight / while (I am) in the cabin of a plane.

2) 그 아이는 길을 잃은 상황에서 누구를 찾아가야 할지 잘 알고 있었다.

The child was aware of whom to visit when she got lost the way.

- get lost가 길을 잃다에요 the way를 쓸 필요는 없어요. lose directions = get lost

3) 나는 다음 MT장소를 어디로 갈지 당신과 이야기하고 싶어요.

I’d like to have a talk with you about where to go M.T. next time.

- go for an M.T.

4) 그 문제를 어떻게 처리할지 고민이다.

It is agony to me how to deal with the matter.

5) 그는 이번 데이트를 위해 어떤 공연을 선택할 지 그는 고민 중이다.

He is being in agony which performance to choose for this date.

- ~~~~ for(~때문에) which performance

이건 스피킹 수업 숙제에요^^

I can see a female student located in front of the class is studying hard.

- be located in 은 사람 주어로 쓰지 않아요 (~에 위치하다) student studying hard in front

A woman standing at the right side of this picture and with a smiling face looks like a teacher.

And the other students in the classroom are closing her eyes, lowering her heads and covering her face with hands.

- ~~~ another student, 한명이죠? another 단수명사, the other는 나머지

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[종로 추천 영어학원]that절 주어 만들기

2009-08-20T20:02:23Z

출처 http://cafe.daum.net/IKESTART

① It is a very interesting memory for me that I got Dooly's hair cut myself at the first time.

내가 처음으로 둘리를 직접 이발시켜준 것은 몹시도 재미있는 추억이다.

- for the first time 처음으로 / at the first time 처음에

② It is so sad news to me that he should leave Korea early a month.

그가 1달 빨리 출국해야만한다는 것은 나에겐 너무 슬픈 뉴스이다.

- 1달 빨리 : 1 month earlier

③ I think it is a definitely good sign that she talked to me finally.

마침내 그녀가 나에게 말을 걸었다는 것은 분명 좋은 징조라고 생각한다.

④ She might not know that he already knew all the inside information of the incident.

그가 이미 그 사건의 내막을 전부 다 알고있다는 것을 그녀는 모를 것이다.

- 내부의 내부적인 : internal

⑤ It is widely known that eating too much for getting rid of stress is harmful for our health.

스트레스 해소를 위해서 음식을 너무 많이 먹는 것이 몸에 해롭다는 것은 널리 알려져 있다.

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[영어기초]when/where/why/how 절 주어 만들기

2009-08-20T20:00:43Z

출처 http://cafe.daum.net/IKESTART

1. Why he couldn't prepare the presentation in spited of all night work is the manager's question.

밤새 작업했는데 왜 그가 발표를 준비하지 못했는지가 관리자의 질문이었다.

2. How high albatrosses can fly is not certain.

신천옹이 얼마나 높이 나는지는 확실치 않다.

3. It is more important how much money we can save than how much money we can make.

우리가 얼마나 돈을 벌 수 있는지 보다는 얼마나 돈을 저축할 수 있는지가 더 중요하다.

4. I could asume some areas although it is not known in where she lived during her adolescence.

그녀가 청소년기에 어디에서 살았는지 알려져 있지 않지만 나는 몇몇 장소들을 추정할 수 있었다.

[4. assume 대신 presume (assume은 "일단 ~라고 치자" 의 뜻이에요 Let's assume that you are a genius 니가 천재라고 일단 쳐 보자) ]

5. It is not certain when the subway which was delayed by sucide accdent can arrive in this station.

자살사고로 지연된 지하철이 언제 이 역에 도착할지는 확실치 않다.

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