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[2021학년도] 대학수학능력시험 영어 18번~20번 해설

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공부와 친해지기/영어

2021. 1. 23.

코로나로 인해 학교에 가지 못해 특히 영어를 어려워한다는 기사를 읽은 것 같아 독서와 영화감상과 여행기 작성을 잠시 뒤로 하고 정말 오랜만에 영어를 공부해 보고자 합니다. 경제적 어려움으로 혼자 공부해야 하는 학생들에게 도움이 되기를 바랍니다. 기초 실력이 부족한 학생들을 위해 시험에 출제되는 문법 가운데 아주 기초적인 문법 설명도 했습니다. 틀린 설명이 있을 수 있음을 참고하시기 바랍니다. 화이팅!

 

 

18. 다음 글의 목적으로 가장 적절한 것은?

Dear Friends,

후원자 여러분께

dear : 친애하는; 소중한; (영) 값비싼

 

Season’s greetings.

즐거운 크리스마스가 되길 바랍니다.

greetings : 인사말, 축하인사

Season's grettings : 계절의 문안 인사로 크리스마스와 새해 인사말 등으로 쓰인다.

(새해 복 많이 받으세요, 즐거운 연말 되세요 등)

 

 

 

As some of you already know, / we are starting / the campus food drive.

여러분 중 일부는 이미 알고 있듯이, → 우리는 시작하고 있습니다. ← 교내 음식 모으기 운동을

drive : (조직적) 운동; 운전하다; (~한 상태로) ~하게 하다

▷ as의 여러 가지 뜻 : ~하듯이 (~처럼), ~로서, ~만큼, ~ 때문에, ~하면서 (~하고 있을 때), ~함에 따라

▷ 현재진행형 <be동사(am, are, is) + -ing> : ~하고 있다. ~하는 중이다.

 

This is how you participate

다음이 참가 방법입니다.

how you participate : how (관계부사) + 주어 + 동사

→ This is the way. + You participate in the way. → 공통 단어인 the way 삭제하고 관계대명사 which 로 연결

→ This is the way which you participate in 

→ 뒤에 있는 전치사를 관계대명사 앞으로 가져오면 This is the way in which you participate. 

→ <전치사 + which>는 관계부사로 바꿀 수 있으므로 This is the way how you participate.

→ 그러나 the way와 how는 나란히 쓸 수 없으므로 This is how you participate.

participate : 참가하다

※ 관계부사 how : the way 와 how는 나란히 쓸 수 없다. the way how (×)
→ the way / how / the way in which / the way that (○)

 

 

 

You can bring / your items for donation / to our booths.

가져오면 됩니다. ← 기부할 음식물을 → 우리 부스로

bring A to B : A를 B에게 가져오다, A를 B로 데려오다

for의 여러 가지 뜻 : ~을 위하여, ~을 향해, ~동안, ~에 비해

donation : 기부 / donate : 기부하다

booth : 칸 막은 좌석[방], 부스, 노점, 매점

 

 

Our donation booths / are located in the lobbies / of the campus libraries.

우리 기부 부스는 → 로비에 있습니다. ← 교내 도서관(의)

be located in : ~에 (위치해) 있다 → locate in (×)

of : ~의, ~ 중에서

lobbies, libraries : <자음 + y>로 끝나는 복수형은 <자음 + ies>

※ 수동태 : be동사 (am, are, is / was, were) + 과거분사

▷ 수동(受動)- 주어가 다른 것의 작용을 받아 움직이거나 다른 것의 대상이 되는 것. 즉 부스는 사람에 의해 설치되어지는 대상이므로 능동태가 아닌 수동태로 써야 한다.

 

 

Just drop off / the items there / during  usual library hours / from December 4 to 23.

갖다놓기만 하면 됩니다. ← 그곳에 음식물을 ← 정규 도서관 운영 시간에 ← 12월 4일부터 23일까지

just(부사): 단지

drop off (~을 갖다놓다) : 명령문 - 동사원형으로 시작 (~해라) dropping off (×)

~동안 : during + 특정기간을 나타내는 명사 / for + 수량형용사 + (시간) 명사

usual (평소의, 보통의) : 명사를 수식하는 것은 형용사이므로 부사 usually (×)

A부터 B까지 : from A to B (A, B에 시간 또는 장소) / from A until [till] B (시간)

▷ 원형(原形) : -(e)s, -ing, -ed 등을 붙이지 않은 원래의 형태

▷ 수량형용사 : one, two, three 등의 수사(數詞, 숫자를 나타내는 품사) 와 a, an, many, few, some 등

 

 

The donated food / should be non-perishable / like canned meats and canned fruits.

기부되는 음식은 → 상하지 않는 음식이어야 합니다. ← 통조림 고기와 통조림 과일 같은

donated, canned : 사람에 의해 기부되고, 통조림으로 만들어지는 것이므로 현재분사가 아닌 과거분사로

canned : can (통조림, 통조림으로 만들다) - <모음 하나 + 자음 하나>일 때 ‘자음 하나 더 붙이고’ + ed [-ing]

non-perishable : 상하지 않는 / non- : 부정, 결여를 나타내는 말 / perishable : 상하기 쉬운 / -able : 형용사형 어미

like (전치사) : ~와 같은, ~처럼

※ 과거분사 – 수동, 완료의 의미 / 현재분사 – 능동, 진행의 의미

▷ 전치사(前置詞, preposition) : (대)명사의 [앞]에 위하는 품로 단독으로는 쓸 수 없다.
    (in, on, at, to, from, of, by, with, without ...)

    pre : 전, 앞, 미리 / position : 위치, 입장

 

 

 

Packaged goods such as jam and peanut butter / are also good.

잼이나 땅콩버터 같은 포장 제품도 → 좋습니다.

packaged (포장된) : 과거분사 (수동완료의 의미

goods (반드시 복수형으로) : 상품, 제품

such as = like : ~와 같은

※ 이 문장의 주어 goods가 복수이므로 복수동사 are이 온 것

good : 주격 보어. 보어 자리에 부사는 올 수 없다. well (×)

※ 문장의 주어가 길 때 : 전치사나 관계사 다음의 문장은 다 지우고 본동사를 주어의 수(단수, 복수)에 맞춘다.

※ 주격 보어 : 주어를 보충 설명해 주는 말.

 

 

We will distribute the food to our neighbors / on Christmas Eve.

우리는 → 그 음식을 우리의 이웃들에게 나눠줄 겁니다. ← 크리스마스이브에

will distribute : 조동사 + 동사원형

distribute A to B : A를 B에게 나눠주다 [분배하다]

▷ 전치사 on + 특정한 날, 요일

▷ 조동사(助動詞) : 동사를 보조해 주는 말 (will, can, may, must, should, would, could, do 동사 ...)

 

 

 

We truly appreciate your help.

여러분의 도움을 정말 고맙게 생각합니다.

truly (부사) : 동사를 수식하는 것은 부사이므로 (형용사+ly = 부사)

appreciate : 감사하다, 감상하다, 평가하다. ~의 진가를 인정하다, 값이 오르다

 

 

 

Many blessings, Joanna at Campus Food Bank

많은 축복이 있기를, Campus Food Bank의 Joanna 올림

many + 복수

blessing : 축복

bank : 은행, 둑[제방]

 

 

[글의 목적] 가장 많이 나오는 단어를 찾는다. 따라서 정답은 food, donation, donate와 주제문이 들어간

① 음식기부에 참여하는 방법을 안내하려고

 

 

 

 

 

 

19. 다음 글에 드러난 ‘I’의 심경변화로 가장 적절한 것은?

Once again, / I had lost / the piano contest to my friend.

또다시 / 나는 졌다. ← 피아노 경연대회에서 내 친구에게

had lost [과거완료] : 다음에 이어지는 일보다 경연대회에서 진 사실이 먼저 일어난 일이므로 과거완료시제를 써야 한다.

▷ 동사변화 : lose (지다, 잃다, (시계가) 늦다) - lost – lost

※ 과거완료 (had + 과거분사) : 과거 이전에 일어난 일을 나타낼 때

 

 

When I learned / that Linda had won, /

알게 되었을 때,← Linda가 우승했다는 것을

목적절을 이끄는 접속사 that : 생략 가능

→ 목적격 관계대명사 what이 올 수 없는 이유 : 뒷문장이 목적어를 필요로 하지 않는 완전자동사이기 때문이다.

had won [had + 과거분사] : 알게 된 것(learned)보다 우승한 것이 먼저 일어난 일이므로 과거완료시제

▷ 동사변화 : win (이기다) - won – won

 

 

 

I was deeply troubled and unhappy.

나는 매우 괴롭고 우울했다.

troubled and unhappy : 주어를 보충 설명해주는 주격보어이므로 형용사로 와야 한다.

▷ troubled and unhappy : 등위접속사 and로 연결되어 있으므로 동일한 품사가 와야 한다. (형용사 + and + 형용사)

troubled : 심란한, 불안한, 곤란한 [심란(心亂)하다 : 마음 心, 어지러울 亂]

▷ un- : 부정 접두어

▷ 등위 접속사: and, but, or 등

▷ 등위(等位) : 동등한 위치 / 접속사(接續詞) : 단어와 단어, 구와 구, 문장과 문장을 접속(연결)시켜 주는 품사

 

 

My body was shaking / with uneasiness.

내 몸은 → 떨리고 있었다. ← 불쾌감으로

was shaking : 글의 내용이 과거에 일어난 일을 설명하고 있으므로 과거진행형으로

uneasiness : 불쾌감 / -ness : 명사형 어미 / uneasy : 불쾌한, 불안한, 어려운

※ 과거진행형 (was, were + -ing) : ~하고 있었다

 

 

My heart beat quickly / and my face became reddish.

내 심장은 빠르게 뛰었고, / 내 얼굴은 불그스레해졌다.

beat (뛰다, 치다, 이기다) – beat – beat : 과거에 일어난 일이므로 현재형 beats (×)

quickly (부사) : 동사를 수식하므로 부사가 와야 한다. quick (×)

become (~해지다, ~이 되다) – became – become / become + 형용사 [보어]

     became reddishly (×)

reddish (형용사) : 불그스레한 

▷ 부사(副詞) : 동사나 형용사 또는 다른 부사를 옆에서 꾸며주는 말. 문장의 필수요소는 아니다. 문장의 내용을 풍부하게 해줄 뿐이다.

▷ 형용사(形容詞) : 모양 形, 얼굴 容. 어떠한 사물(모양, 육체)의 상태(모습, 얼굴)가 어떠함을 설명해주는 말. 
                                     (대)명사를 꾸며주거나 (주격, 목적격) 보어 역할을 한다.

 

 

I had to run out of the concert hall / to settle down.

나는 콘서트홀에서 뛰쳐나와야 했다. ← 마음을 가라앉히기 위해

had to-v [시제일치] : ~해야만 했다. have to (×)

to-v : ~하기 위하여 (to 부정사의 목적)

run out of : ~에서 뛰쳐나오다

settle down : (마음을) 가라앉히다, 정착하다

 

 

 

Sitting on the stairs alone, / I recalled / what my teacher had said.

홀로 계단에 앉아, / 나는 떠올렸다. ← 선생님께서 하신 말씀을

Sitting ~ [분사구문] = As I sat ~

목적격 관계대명사 what : 선행사를 포함하고 있으므로 what 앞에 선행사인 명사가 없다.

위 문장에서 관계대명사 that이 올 수 없는 이유 : 앞에 선행사인 명사가 와야 한다.

had said : 내가 떠올린 것보다 선생님께서 말씀하신 것이 먼저 일어난 일이므로 과거완료시제

recall : 생각해 내다, 회상하다, 소환하다

 분사구문 : 분사(현재분사, 과거분사)를 이용하여 부사절을 부사구로 만드는 것

※ 분사구문 만드는 법 : 접속사를 지운다 → 주어가 같으면 주어를 지운다 → 조동사를 지운다 
→ 뒷문장(주절)의 시제와 같으면 본동사를 <동사원형+ing>로, 뒷문장의 내용보다 먼저 일어난 일이면 <having + 과거분사>로 바꾼다.


 분사구문을 절로 바꾸는 법 : 문장 내용에 맞는 접속사를 선택한다. → 주어가 생략되어 있으면 주절의 주어와 동일하게 살려 준다 
→ <-ing>는 주절의 시제와 같은 시제로, <having + p.p.>는 뒷문장보다 한 시제 앞선 시제로 바꾼다.

※ what : ① 관계대명사 - ‘~것’으로 해석 ② 의문사 - ‘무엇’으로 해석

※ 관계대명사 what = the thing which, the thing that

 

 

 

“Life is about winning, / 

“인생은 이기는 것과 관련이 있는데,

not necessarily about winning against others but winning at being you.

반드시 다른 사람들과 싸워서 이기는 것이 아니라 / 자기 자신이 되는 것에서 이기는 것과 관련이 있단다.

about winning : 전치사 + 동명사

not necessarily : 반드시 ~인 것은 아닌 [부분부정]

not A but B : A가 아니라 B인 / but : 등위접속사 (동명사 + but + 동명사)

against : ~에 대항하여 / others : 다른 사람들

be : ~이다, ~이 되다, (~에) 있다

※ 전치사 다음에는 명사가 와야 하므로 동사를 동명사(-ing)로 바꿔야 한다.

 

 

 

And the way to win / is to figure out / who you are / and do your best.”

그리고 이기는 방법은 → 자신이 누군가를 알아내고 → 자신의 최선을 다하는 거란다.”

to win : 이기는 [to 부정사의 형용사적 용법 (<명사 + to-v> ~하는, ~할)]

to figure out : 알아내는 것 [to 부정사의 명사적 용법, 보어역할, ~하는 것]]

who you are : 간접의문문 who [문사] + you [어] + are [사] → who are you (×)

do your best (최선을 다하다) : and가 등위접속사이므로 to figure out과 같은 형태로 와야 한다.

to figure out ~ and doing your best (×) / figuring out ~ and do your best (×)

 

▷ figure out : ~을 알아내다, 이해하다

※ 동사가 주어, 보어, 목적어 자리에 오려면 to-v 또는 –ing (동명사)로 와야 한다.

 간접의문문 – 앞의 문장에 이어 의문문이 올 때 의문문의 단어 순서가 <의문사 + 주어 + 동사>의 어순으로 바뀐다.

                              의문사가 없으면 if나 whether로 연결한다. <if (whether) + 주어 + 동사>

 

 

He was absolutely right.

선생님 말씀은 절대적으로 옳았다.

 

 

I had no reason to oppose my friend.

나는 내 친구를 적대할 이유가 없었다.

to oppose : to 부정사의 형용사적 용법, <명사 + to-v>

oppose : 적대하다, 반대하다

 

 

 

 

Instead, / I should focus on myself and my own improvement.

대신, / 나는 나 자신과 나 자신의 발전에 중점을 두어야 한다.

myself : 주어와 목적어가 동일인일 때 목적어는 반드시 재귀대명사로

▷ focus on : ~에 중점을 두다, ~에 초점을 맞추다

own : 자신의; 소유하다

improvement : 발전, 향상, 개선 (-ment : 명사형 어미)

 

 

 

 

I breathedout slowly. My hands were steady now.

나는 천천히 숨을 내쉬었다. 내 손은 이제 떨리지 않았다.

breathe out : 숨을 내쉬다 = exhale / breathe in : 숨을 들이쉬다 = inhale / breath : 숨, 호흡

steady : 떨리지 않는, 안정된, 고정된 [주격 보어] steadily (×)

 

 

 

At last, / my mind was at peace.

마침내 / 내 마음이 편해졌다.

at last : 마침내, 결국 = after all, finally, in the end, in the long run, ultimately

at peace : 편안한, 차분한, 평화로운 = peaceful [전치사 + 명사 = 형용사]

 

 

[해설] troubled, unhappy, with uneasiness → steady, at peace

따라서 정답은 ② upset (심란한, 당황한, 화난) → calm (차분한)

▷ grateful : 감사하고 있는 / sorrowful : 슬픈 / envious : 부러워하는, 시샘하는 / doubtful : 의심스러운

▷ surprised : 놀란 / disappointed : 실망한 / bored : 따분한, 지루한, 싫증난 / relieved : 안도하는

 

 

 

 

 

 

20. 다음 글에서 필자가 주장하는 바로 가장 적절한 것은?

Developing expertise carries costs of its own.

전문성을 개발하는 데는 그 자체의 비용이 수반된다.

Developing : 동사가 주어자리에 오려면 동명사(-ing)나 to부정사(to-v)로 와야 한다. = To develop

carries : 동명사는 단수취급

its : 그것의 / it is의 줄임말인 it's와 혼동하지 말 것

 

develop : 개발하다, 발전시키다; (사진을) 현상하다

expertise : 전문성, 전문적 기술[지식]

carry : 수반하다, 휴대하다, 운반하다

cost : 비용; 희생; 비용이 들다 (cost – cost – cost)

 

 

 

We can become experts /

우리는 전문가가 될 수 있다. /

in some areas, like speaking a language or knowing our favorite foods, /

어떤 분야에서는 ← 언어를 말하거나 우리가 가장 좋아하는 음식을 아는 것과 같은 

simply by living our lives, /

← 그냥 삶을 살아감으로써

but in many other domains / expertise requires considerable training and effort.

그러나 다른 많은 분야에서는 / 전문성이 상당한 훈련과 노력을 요구한다.

like speaking ~ or knowing : like(전치사, ~와 같은) + 동명사 + or (등위접속사) + 동명사

by –ing : ~함으로써

other + 복수 / another + 단수

requires : 뒤에 목적어가 있으므로 수동태로 올 수 없다.

 

expert : 전문가

area : 분야; 지역

require : 요구하다

considerable : (수량이) 상당한, 꽤; 중요한 / considerate : 이해심 있는

 

 

 

What’s more, / expertise is domain specific.

게다가 / 전문성이란 특정한 영역에만 국한된다.

domain : 영역

specific : 특정한, 구체적인

 

 

 

 

The expertise that we work hard to acquire in one domain /

우리가 한 영역에서 열심히 노력해서 얻는 전문성은

will carry over only imperfectly to related ones, /

관련 영역으로 오직 불완전하게 이어질 뿐이며, /

and not at all to unrelated ones.

관련이 없는 영역으로는 전혀 이어지지 않을 것이다.

that (= the expertise) : 목적격 관계대명사 / 앞에 선행사가 있으므로 what은 올 수 없다.

또한 acquire 뒤에 the expertise를 의미하는 대명사 it은 올 수 없다. to acquire it (×)

→ 이때 that을 which로 바꿔 쓸 수 있다. 

▷ ones = domains

 

acquire : 얻다, 획득하다

carry over : 이어지다

imperfectly : 완전하게, im- (부정 접두어)

not at all : 전혀 ~ 않는

unrelated : 관련이 없는

※ 관계대명사 that + 불완전한 문장 / 접속사 that + 완전한 문장

 

 

In the end, /

결국, /

as much as we may want to become experts / on everything in our lives,

우리가 전문가가 되기를 원한다고 해도, ← 우리 삶의 모든 것에서

there simply isn’t enough time to do so.

그렇게 할 충분한 시간이 없다.

in the end : 위에 접속사 What's more이 나왔고, 다시 접속사 in the end가 나온 것처럼 접속사가 두 개 이상이 있는 글에서는 알맞은 접속사를 고르는 변형 문제가 출제될 가능성이 매우 높으니 접속사를 꼭 암기하세요!

as much as : as + 형용사 + as (~지만) / time은 셀 수 없는 명사로 much가 수식한다. 따라서 전문가가 될 수 있는 ‘만큼의 많은 시간‘을 원하지만의 의미이므로 many는 올 수 없다.

there is + 단수명사, there are + 복수명사 : ~이 있다

enough + 명사 / 형용사 + enough

time to do : 명사 + to-v (형용사적 용법, ~할) / 여기서 do는 become을 대신 받은 대동사(代動詞)

to do so = to become experts

▷ so : 그렇게 (앞에 나온 명사나 형용사 등을 대신 받을 때)  

 

 

 

 

 

Even in areas where we could, / it won’t necessarily be worth the effort.

우리가 그렇게 할 수 있는 분야에서조차도, / 그만한 노력을 기울일 가치가 반드시 있는 것은 아닐 것이다.

in areas where we could : in (전치사) + areas (장소 명사) + where (관계부사) + 주어 + (조)동사 

▷ could 뒤에 (do so = become experts)이 생략되었다.

could : (논리상 또는 실제적) 현재의 가능성을 나타낼 때 

it = (그렇게 할 수 있는 분야에서) 전문가가 되는 것

not necessarily : 반드시 ~는 아닌 (부분부정) 따라서 노력을 기울일 가치가 전혀 없다는 말은 아니다. 즉 있을 수도 없을 수도 있다는 의미이다.

even : ~조차도; (비교급 강조부사) 훨씬; 짝수의; 평평한, 고른; 공평한; 정말로

be worth + (동)명사 : 할 가치가 있다

 관계부사 : 두 개의 글을 관계시키는 말로 부사나 접속사의 역할을 한다. 
※ 관계부사의 종류 : 시간 + when / 장소 + where / (the way) how / the reason + why 
※ the way와 how는 나란히 함께 쓸 수 없다. 
※  관계부사 = 전치사 + which
▷ 관계부사 : 해석하지 않는다.   / 의문부사 : 해석한다 (where, when, why, how)

 

 

 

It’s clear / that  we should concentrate our own expertise

분명하다. ← 우리가 우리의 전문성을 집중해야만 하는 것은

on those domains of choice /

← (그러한) 선택 영역에

that are most common and/or important to our lives,

← 우리의 삶에 가장 흔하고/흔하거나 중요한

and those we actively enjoy learning about and choosing from.

→ 그리고 우리가 배우고 선택하는 것을 적극적으로 즐기는 영역에

(우리의 삶에 가장 흔하고/흔하거나 중요한 선택 영역과 우리가 배우고 선택하는 것을 적극적으로 즐기는 영역에 우리의 전문성을 집중해야만 하는 것은 분명하다.)

it : 가주어 – 주어가 너무 길 때 진주어를 문장 뒤로 보내고 주어자리에 가주어 it을 쓴다.

that + we should ~ : 주어절을 이끄는 접속사 that

접속사 that : 앞에 선행사가 없다. / 접속사 that + 완전한 문장

관계대명사 that : 앞에 선행사가 있다. / 관계대명사 that + 불완전한 문장

those domains : domains가 복수이므로 that의 복수 those(지시 형용사)가 와야 한다.

of choice : <전치사 + (동)명사>로 전치사 다음에 동명사가 올 수도 있지만 choosing은 동사를 명사로 만든 것으로 choose는 목적어를 필요로 하는 타동사이다. 따라서 뒤에 목적어가 없으므로 이 문장에서는 동명사 choosing은 올 수 없다.

those domains of choice that are : 주격관계대명사인 that[which]의 선행사는 those domains 즉 복수명사이다. 따라서 동사는 복수동사 are이 와야 한다. 전치사가 이끄는 구(句)는 문장성분에 속하지 않으므로 무시하고 주어의 수에 동사의 수를 일치시켜야 한다.

those we actively enjoy learning about and choosing from. ⇦ 이 문장은 매우 중요

those (선행사)는 domains를 가리킨다.

those we 사이에 목적격 관계대명사 that 또는 which가 생략되었다.

enjoy + -ing (동명사) : ~하는 것을 즐기다

learning about and choosing from : 동명사 + and (등위접속사) + 동명사

→ 뒤에 choosing도 enjoy의 목적어로 동명사가 와야 한다.

concentrate [focus] A on B : A를 B에 집중하다

common : 흔한; 보통의, 평범한

 

 

 

[해설] 글의 주장은 주로 문장 앞이나 맨 뒤에 나온다. 그리고 접속사 however, in the end가 있으면 그 뒤 문장을 잘 읽어야 한다. 그리고 문장에 가장 많이 나오는 단어가 포함되어 있는 경우가 대부분이다. 이글은 in the end 이후부터 읽으면 된다.

우리는 모든 영역에서 전문가가 되기를 원해도 그럴 만한 시간도 없고 그만한 노력을 기울일 가치가 반드시 있는 것도 아니다. 자신에게 중요하거나 즐기는 영역에 우리의 전문성을 집중해야 한다.

자신에게 의미 있는 영역을 정해서 전문성키워야 한다.